【摘 要】
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“才”是汉语中最基础、最常用的副词之一。有关副词“才”的本体研究和对外汉语教学相关研究比较多，但专门针对俄罗斯留学生副词“才”习得情况的研究比较少，针对这一问题，本文通过问卷调查，考察俄罗斯留学生副词“才”的习得情况。 本文主要对俄罗斯留学生副词“才”的习得情况进行调查研究，分别针对学生学习和教师教学情况展开了问卷调查，重点统计了俄罗斯留学生副词“才”的习得偏误，从句法和语义两个方面对偏误进行了
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“才”是汉语中最基础、最常用的副词之一。有关副词“才”的本体研究和对外汉语教学相关研究比较多，但专门针对俄罗斯留学生副词“才”习得情况的研究比较少，针对这一问题，本文通过问卷调查，考察俄罗斯留学生副词“才”的习得情况。
本文主要对俄罗斯留学生副词“才”的习得情况进行调查研究，分别针对学生学习和教师教学情况展开了问卷调查，重点统计了俄罗斯留学生副词“才”的习得偏误，从句法和语义两个方面对偏误进行了分类，结合偏误分析理论，分析了习得偏误的成因。
我们认为偏误形成的原因主要有四：一是母语负迁移的影响，二是目的语规则的影响，三是教材编排的影响，四是课堂教学的影响。针对上述成因，我们结合二语习得相关理论，提出了四点学习及教学建议：第一，明晰汉语特点，提高输出质量；第二，加强对比学习，提升语法水平；第三，增加练习题量，弥补教材不足；第四，关注学生需求，提供练习机会。
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近代以来,中国早期改良派在对西方国家政治形态的观察中,形成了对共和制度的初步认识。他们对于西方共和主义的理解,成为后来中国共和思想的基础。甲午战争后,这种为立宪派所拒绝的共和主义,被孙中山为代表的革命派所接受并传播开来。此后,在中国现代化的目标上,思想界形成了君主立宪与民主共和两种对立的主张。1903一1907年间,围绕这两大思潮,立宪派和革命派之间展开了一次关于改良与革命、君宪与共和的论战。经此
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《野叟曝言》在篇幅上为中国古代小说之最。问世两百余年来，产生了比较广泛的反响。在学界,该作品虽然得到了研究者的广泛关注,但对其评价却是毁誉参半。在前人研究的基础上，笔者尝试对夏敬渠创作《野叟曝言》的文化心态进行寻根探源，对作者及作品进行重新解读与审视。 全文共分为六章。 第一章，从夏敬渠的家世、家风入手，对《野叟曝言》的作者进行深入解析。主要从夏敬渠家乡江阴对作者的影响、夏氏家风对作者的影响及
作为韩国留学生，笔者深切感受到当今社会的人们时刻生活在海量的信息之中。大众传媒对年轻一代的思想修养和道德情操有重要的影响，同样也影响来华留学生的方方面面，媒介素养教育对留学生正确三观的形成，即世界观、价值观、人生观具有十分重要的意义。来华留学生在中国学习和生活，他们同样需要具备一定的判别、解读以及利用媒介的能力，所以教育者需要培养留学生理性认知媒体信息的能力，帮助留学生充分利用媒介信息资源提升自己
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