【摘 要】
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伴随国家出台的教育信息化行动开展,学龄前儿童的父母对智能数字化教育越来越关注。然而目前阅读中存在着家长缺乏陪伴时间、儿童缺乏专注力等问题,造成儿童缺乏阅读兴趣的情况和思维发育缓慢问题。近年来,数字化阅读逐渐低龄化,如今绘本阅读媒介已不限于纸质或平板,以智慧屏为载体的绘本正在萌芽发展,以提供互动式形态和沉浸式氛围为主旨,提升儿童阅读兴趣。心流体验是一种内在积极情绪,可避免注意力分散,提升认知效率,以
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伴随国家出台的教育信息化行动开展,学龄前儿童的父母对智能数字化教育越来越关注。然而目前阅读中存在着家长缺乏陪伴时间、儿童缺乏专注力等问题,造成儿童缺乏阅读兴趣的情况和思维发育缓慢问题。近年来,数字化阅读逐渐低龄化,如今绘本阅读媒介已不限于纸质或平板,以智慧屏为载体的绘本正在萌芽发展,以提供互动式形态和沉浸式氛围为主旨,提升儿童阅读兴趣。心流体验是一种内在积极情绪,可避免注意力分散,提升认知效率,以帮助儿童获得更沉浸的阅读体验和更高效的教育效果。因此,设计能够激发儿童心流体验的智慧屏儿童绘本为本课题的研究重点。首先,以智慧屏、儿童绘本、心流理论为研究对象进行理论综述,研究三者基本特性并进行归纳,初步探讨智慧屏和心流理论应用于儿童绘本的可行性和价值。其次,以3-6岁儿童为目标用户进行用户研究。通过文献综述了解该群体的基础特征,总结出基于心流理论的智慧屏绘本设计原则。为了探究儿童在阅读过程中的痛点和需求,采用面向儿童和家长的用户访谈和问卷调查,总结归纳用户特征和需求想法,构建了用户人物模型,确定后期设计研究的方向定位。采用因子分析法分析用户需求,并计算设计优先权重,确定绘本设计重点。接着,基于智慧屏儿童绘本的心流体验设计模型进行研究。将情感化设计、PAT模型、用户体验五要素、首要教学原理引入到智慧屏绘本的心流体验设计中,用于挖掘认知学习结构和梳理绘本设计逻辑。结合用户调研结果提取出智慧屏绘本心流体验要素,提出激发儿童心流体验的智慧屏儿童绘本设计策略,作为设计实践的理论指导,并构建智慧屏儿童绘本的心流体验设计模型。最后,基于前期的设计模型执行设计实践并进行评估。设计实践包含绘本故事剧情、互动设计、视觉设计等。利用Photoshop、Spine等工具完成智慧屏儿童绘本的视觉动效部分,基于人体识别SDK和Unity游戏引擎等工具完成互动开发部分。为了对儿童阅读智慧屏绘本的阅读效果和心流体验进行评估,借助可用性量表、知识问卷、心流量表、用户访谈等方法,以平板绘本作为对照组,开展实验评估智慧屏绘本的可用性、学习效果和心流体验水平。结果表明,相比平板绘本,智慧屏绘本表现出更为显著良好的总体效益,获得儿童和家长的积极反馈。智慧屏绘本提升儿童12%满意度和16.75%专注力,满足体验和教育的需求,实验验证心流体验在智慧屏绘本设计中的可行性。
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