【摘 要】
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土地资源是人类宝贵的自然资源。随着人类利用土地的深入,各种不合理的土地资源利用方式严重地影响了土地质量和土地生产力的提高。如何实现经济、社会、人口与资源环境的协
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土地资源是人类宝贵的自然资源。随着人类利用土地的深入,各种不合理的土地资源利用方式严重地影响了土地质量和土地生产力的提高。如何实现经济、社会、人口与资源环境的协调发展是我国各级政府的难题之一。正是在这样的大时代背景条件下,作者把土地资源可持续利用问题纳入自己的研究范围,从理论和实践两个层面对这一问题进行了阐述。本文从探讨土地资源可持续利用概念入手,分析了国内外土地资源可持续研究的动态,着力构建了土地资源可持续利用理论基础。然后以湘乡市为研究对象,着重分析了湘乡市土地利用现状、特点和存在的问题。依据土地资源可持续利用综合评价指标体系构建原则,以土地资源可持续利用程度为目标层、生态适宜性、经济可行性和社会可接受性为准则层,以森林覆盖率、土地污染率等24个评价指标为指标层,形成了目标层、准则层和指标层三个层次的土地资源可持续利用综合评价指标体系框架。区域土地资源可持续利用程度由利用强度、利用潜力和利用协调度共同构成。因此,在确定评价指标权重、区间值的基础上,对湘乡市土地资源可持续利用程度的综合评价从利用强度、利用潜力和利用协调度三个方面进行。土地资源可持续利用程度评价结果显示,湘乡市在2000年至2005年间,土地资源可持续利用程度提高了1.36个百分点,处于弱可持续阶段。从三大准则层来看,以生态适宜性程度分值为最高,社会可接受性为次,经济可行性程度最低。从土地资源可持续利用程度的三个评价层来看,以利用协调度最高,评价分值由2000年的0.652提高到2005年的0.727;利用强度次之,评价分值由2000年的0.579提高到2005年的0.635;利用潜力在评价期内逐渐降低,由2000年0.421降到2005年的0.365。根据湘乡市实际情况,文章最后提出土地资源可持续利用的模式和保护耕地和节约集约用地等对策及建议。
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人才资源是组织取得和维系竞争优势第一资源。人才资源指的是人力资源中在一定的岗位上工作,并能够胜任这一岗位,具有较高的素质,已经或能够在岗位上做出受到社会一定范围认可的较大贡献的人。改革开放以来,我国非公有制经济获得了前所未有的发展机会,贵阳市非公有制经济在获得蓬勃发展的同时,对人才的绝对需求也在不断的提高。21世纪是知识经济的时代,各非公有制经济实体之间的竞争不再完全是以资本投资和规模经营等传统方
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【摘要】课前预习是学生学好新课，取得高效学习成果的基础，搞好了课前预习，不仅可以培养独立思考问题的能力，而且还可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。反之，上新课时就会心中无数，不得要领。 【关键词】数学；课前；预习 预习是学生自主学习主要形式之一，是学生学好新课，提升学业成绩的前提。著名数学家华罗庚曾经指出：“任何一个人如果养成自修的习惯，都是终身受用不尽的。”新课程标准也明确要求：“培养
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数形结合，指“数”与“形”之间的一一对应关系，它能将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，达到抽象思维与形象思维有机结合，从而使复杂问题变得更简单，抽象问题更具体，从而达到优化解题的目的。我国著名数学家华罗庚所说：“数缺形时少直观，形少数时难入微。”因此，在课堂教学中适当地利用数形结合，把握好数形结合之度，就可以使问题化难为易，化繁为简，有利于发展学生的想象力及提高学生的思维能力。 一、利用数形结
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