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大学生需要观是其人生观的重要内容,对大学生认识需要、满足需要的行为与态度起着重要的导向作用。目前,我国在校大学生已经超过2300万人,对于我国社会主义现代化建设来说,这是一笔十分宝贵的人才资源。帮助大学生树立正确的需要观,指导其用促进个人与社会发展的行为与态度来认识需要、满足需要,已经成为思想政治教育应有的题中之义。
本文在前人研究的基础上,从大学生需要观的内涵及当代大学生需要观的现实情况入手,分析了当代大学生需要观存在的问题及形成因为,并在此基础上探索性地研究了促进大学生形成正确需要观的教育对策。
大学生需要观作为一种观念,一旦形成,就具有相对的独立性,成为他们行为活动的指导。它为大学生看待需要、满足需要指明了方向,并对其满足需要的实践活动起着规范与调节作用。当代大学生需要观具有多元性、现实性、波动性、自发性。目前,大学生需要观在主流上呈现良好状态,他们能较为清晰地认识自身的需要,且能分辨出哪些是合理需要,哪些是不合理需要,哪些是低层次需要,哪些是主导需要,并能在社会要求的范围内,积极采取行动尽可能满足自己的需要,以促进自己的成长成才。但是,从大学生满足自身就业需要的调查中,大学生需要观存在的问题可见一斑。他们对需要的认识存在功利主义、个人主义倾向；对需要的满足存在不切实际、不道德、走极端的倾向；对需要不被满足的情况存在消极面对的倾向。其形成因为主要是社会大环境的负面影响、思想政治课堂教育自身存在问题的影响,以及当代大学生自身存在弱点的影响。通过对大学生需要观的现状探索及其存在问题的因为分析,我们找到引导大学生形成正确需要观的教育对策:第一,加强马克思主义需要理论教育；第二,构建有利于大学生正确需要观形成的校园文化环境；第三,运用心理辅导引导大学生积极地面对需要不被满足的情况；第四,创造条件让大学生带着对需要的认知投身社会实践。