【摘 要】
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在日益竞争的当代经济社会,社会越来越需要培养具有合作精神的人才,于是改变传统教学方式、培养学生合作协调的能力日益受到重视,这就要求教育不仅要注重培养学生的认知能力,
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在日益竞争的当代经济社会,社会越来越需要培养具有合作精神的人才,于是改变传统教学方式、培养学生合作协调的能力日益受到重视,这就要求教育不仅要注重培养学生的认知能力,更要注重学生的非认知能力的发展,本文通过合作学习教学模式的深入研究,初步设计出适合普通高校篮球的教学模式,使该模式更能符合篮球教学的需要,更有利于学生的综合素质和技术技能的提高,对学生学习兴趣有很大的促进作用。本文以普通高校篮球选项课学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等方法,依据国内外合作教学理论的研究现状,对“合作教学模式的理论基础、教学程序以及在篮球选项课中的教学践进行了深入细致的分析,从理论上证明了合作教学模式用于普通高校篮球选项课教学中学生综合素质的培养有较大的影响,通过“合作学习教学模式”运用于普通高样篮球选项课的教学实践证明：“合作学习教学模式”不仅比传统教学法更有利于提高学生的身体素质、专项技术等基本教学目标,而且在改善学生的合作意识,团队精神等方面也有独到之处。通过对学生的问卷调查可以看出,“合作学习教学模式”运用于普通高校篮球选项课教学中在学习兴趣、参与意识以及教法对学生的非认知能力的培养,都明显优于传统教学法。因此,“合作学习教学模式”不仅适合于普通高校篮球选项教学,而且为其它体育学科的教学,特别是集体性运动项目的实践教学改革提供了有价值的参考。
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