【摘 要】
:
目的:本实验通过单独应用恩丹西酮,以及联合应用地塞米松预防术后寒颤的观察,研究其疗效,探讨可能作用机制。 方法:60例择期行结肠癌根治术患者,随机分为四组,04组在诱导前10min
论文部分内容阅读
目的:本实验通过单独应用恩丹西酮,以及联合应用地塞米松预防术后寒颤的观察,研究其疗效,探讨可能作用机制。
方法:60例择期行结肠癌根治术患者,随机分为四组,04组在诱导前10min静脉注射恩丹西酮4mg,08组在诱导前10min静脉注射恩丹西酮8mg,0+D组在诱导前10min静脉注射恩丹西酮4mg+地塞米松5mg,对照组在诱导前10min静脉注射生理盐水5ml。观察术中体温变化,术后PAS的发生情况,并对PAS进行评分。
结果:共58例患者完成本实验(04组14例、08组15例、O+D组14例、对照组15例)。术后一小时内,对照组15例患者有9例发生寒颤,占60%;而04组有5例发生寒颤,占36%,两组间差别无统计学意义(P>0.05);08组、O+D组各有3例患者发生寒颤,分别占20%、21%;与对照组相比差别有显著意义(P<0.05);而08组和O+D组组间无显著差别(P>0.05)。
结论:麻醉诱导前静脉注射大剂量恩丹西酮(8mg)可有效地预防术后寒颤,联合应用地塞米松可以增强恩丹西酮的作用,减少其剂量。
其他文献
摘 要: 本文通过对英语学生非语言因素障碍的前期研究,探寻阅读教学的有效途径和阅读策略的培养,以帮助学生克服阅读障碍,走出阅读误区,提高阅读能力。 关键词: 语言性与非语言性障碍 学生兴趣 注重评价 阅读理解 阅读教学一直是高中英语教学的重点和难点。许多学生阅读篇幅较长或者生词量较大的文章时感到吃力,长此以往,他们往往害怕阅读,不愿意在阅读上下工夫,从而形成恶性循环。影响学生阅读的有语言因素和
设计思维和思维是种属关系,作为一种具有操作性的便利工具,在教学过程中起到越来越重要的作用。文章着力从理论的角度探讨设计思维的操作模式和设计思维课程的设置等问题。
本刊讯根据海关总署统计,2013年全年,中国共进口农药7.62万吨,同比增加10.6%,进口金额达到6.92亿美元,同比增加16.8%。杀虫剂进口量为1.02万吨,同比增加17.9%,进口金额为1.50
英语是一门学科,更是一种语言,英语作为语言,其教学最终就是为了交际。学习英语,单学词语、词汇、语法是不够的,还得学会怎么使用它,也就是获得语言交际能力。交际能力有四个重要参数——语法性、适合性、得体性和实际操作性,其中适合性和得体性的实质就是语言使用者的社会文化能力。语言和文化是互相影响、互为补充、互为依附的。语言是文化载体,又是文化的组成部分。它是文化的表现形式,同时是文化的产物。在实际中,如果
目的: 采用TaqMan MGB技术建立一种检测单纯疱疹病毒2型(HSV-2)的实时定量 PCR 新方法。方法: 1. 对 GenBank 报道的十余株 HSV-2 的 DNA 序列中 gG 基因进行序列比对,选择在
摘 要: 本文回顾了语境理论,并举例阐释了怎样利用语言语境和非语言语境进行英语词汇教学。 关键词: 英语 词汇 语境 语音(Pronunciation)、语法(Grammar)和词汇(Vocabulary)是构成语言的三大要素,其中词汇是语言最基本、最主要的单位,是语言的建筑材料[1]。词汇能力直接影响到一个人听、说、读、写、译各项技能的发展。词汇是学习英语的关键,词汇的掌握,在语言技能的发展
摘 要: 定语从句是高中英语学习中的一大难点,本文主要讨论的是在进行高中定语从句这一语法知识的复习时,教师应如何循序渐进地让学生理解定语从句,让学生更好地巩固所学知识。 关键词: 高中英语 定语从句 复习策略 定语从句就是在句子中修饰某一名词或代词的用作定语的从句,这个定义看似简单,但很多高中生面对定语从句都不知从何处下手。其实这一知识点在高中不是新知识点,在初中英语教学中已经涉及这一语法知识
醴陵有线电视台注重对有线电视的维修管理,这个台有线电视网络较大,有四条主干线数十条支干线,最远的距发射机房有5公里以上,用户有2.4万户,他们采取了以干线划片,片内分组,
针对非线性不确定系统的故障诊断问题,提出了一种基于主导子系统的自适应模糊观测器设计方法。利用主导子系统的观测器增益矩阵进行模糊观测器的设计,并推导出了系统状态估计
摘 要: 学生的英语阅读能力与学生的个人修养审美层次有着密不可分的联系,因此,优秀合格的英语教师在提高学生英语阅读能力的同时,不要把注意力单独放在知识的累计上,更重要的是向学生传递美感教育,让学生把阅读当成一种心灵上的享受,在学习中体会美。 关键词: 英语教学 阅读能力 个人修养 审美教育 要想改变传统的教学方法,首先,要改变我们的教学模式,让我们的学生能够积极主动地去学习、去阅读,对学生的道