安徽省工科高校创新创业教育现状分析与对策——以部分高校为例

• 作 者: 董青
• 机 构: 合肥工业大学
• 出 处: 合肥工业大学
• 发表日期: 2017年期
• 关键词: 高等院校 工科人才 创新创业教育 教学实践 质量评价

在现代社会，工程创新人才成为影响各国科技竞争力乃至综合国力的重要指标。着力加强工科高校创新创业教育的发展，是培养工程创新型人才坚实的基础。然而在中国，创新创业教育的发展较国外还有较大差距。2015年以来，创新创业教育作为十三五规划的重要内容，受到全社会的广泛关注，教育部多次会议推动发展高校创新创业教育的改革。鉴于未来新兴技术的挑战，工科高校需要大力培养新时代的具有坚实的创新创业能力的工程师，以适应快速发展的时代需求。中国也需要提高并改善自身竞争力，更好地应对不断变化的世界，因此，在工科高校中加强创新创业教育十分紧迫。安徽省作为我国的人口大省，其创新创业教育开展情况对推动国家在大众创业、万众创新以及支撑经济结构等方面具有非常重要的作用。　　本论文介绍了国内外创新创业教育的背景情况，调查研究国内外创新创业教育的现状，论述创新创业教育的内涵极其重要性，结合安徽省几个典型的工科高校的创新创业教育的现状，重点对教育理念、教学模式、课程体系、实践平台以及教师和学生等方面的情况进行分析。以安徽省合肥工业大学、安徽工业大学和安徽理工大学为主要数据来源，结合三所学校创新创业教育的相关情况，分析了安徽省工科高校创新创业教育的现状及存在的问题，提出了相应的对策和建议。希望能为安徽省工科高校创新创业教育提供借鉴和参考。