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在农村中职学校,不少学生存在自卑彷徨的心理问题,这种自卑源于家庭、源于社会,也源于中职生的不自知.如何让学生准确地为自己定位,重树他们的自信心,值得我们关注.本文主要通过在主题教育课中的研究,旨在通过阅读与心理游戏中引导中职一年级学生认识自我.
在阅读与游戏中学会认知自我
【摘 要】
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在农村中职学校,不少学生存在自卑彷徨的心理问题,这种自卑源于家庭、源于社会,也源于中职生的不自知.如何让学生准确地为自己定位,重树他们的自信心,值得我们关注.本文主要
【机 构】
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南宁市武鸣区职业技术学校 广西 南宁 530104
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2018年2期
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