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本论文主要研究的对象是《S/Z》(1970年)和《文之悦》(1973年)。这两本书都是巴特后期的著作，是其阅读理论的主要代表。它们都是以片断的方式写成的，缺乏系统性，因此对之进行了归纳和梳理，力图呈现出其整体的主旨面貌。另一方面，由于巴特的阅读理论带有鲜明的后现代特征，决定将其放在后现代文化的背景里进行分析。关于后现代文化存在很大争议。为了避免争论，这里是把它当作一个历史——假定性的概念，一个参照系来使用的。巴特的阅读理论批判了传统的文本观念的僵化和封闭，把兴趣的焦点转向了意义生成机制，提出了“文”的概念，它类似于莉亚·克里斯蒂娃的互文性(或文本间性)的概念。在这个文本概念的前提下，巴特认为阅读没有终极的、整体的意义，阅读只能是语言的游戏。这样，传统的形而上学的再现价值观就被巴特颠覆了。在巴特看来，阅读的价值就在于“新”的价值：不断破坏传统的语言习惯，意识形态。于是断裂就成了巴特阅读美学的内核。这种阅读方式的价值基础表层上是身体的原则，文之悦，即身体的愉悦；更为深层的是法国知识分子一向追求自由的精神在巴特身上得到了传承和发扬。