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“十二五”期间我国将面临3500万大学生的就业压力，如何有效提高其就业能力，降低大学生在摩擦性劳动力市场的搜寻成本和匹配成本，是一个具有重大社会意义的课题，而提高就业能力的前提条件是要厘清大学生就业能力的结构、特征以及作用机制。 本论文通过文献回顾、访谈(3名大学教师、2名新入职员工)、开放式问卷调查(182名大学生、41名企业员工、10名大学教师)、结构化问卷调查(预调查450名大学生、正式调查1190名大学生)以及专家小组讨论等研究方法，在探索性因素分析和验证性因素分析的基础上，得出我国大学生就业能力结构可以划分为职业认同、心理资本、人力资本、社会资本四个层面，其中职业认同属于单一维度、乐观开朗被归纳为心理资本，人力资本包括人际技能、学习能力和意识、问题解决能力、团队合作四个因素，而社会资本则包括社会支持、网络规模和差异两个因素。 在明晰我国大学生就业能力结构的基础上，通过方差分析和回归分析等统计方法，从个体和家庭两个层面出发分析了我国大学生就业能力的特征，并研究了就业能力对职业探索和就业绩效的影响作用。研究结果表明：第一，特征方面：女性的心理资本高于男性，而男性的社会资本高于女性；大学生的职业认同、人力资本和社会资本随着年级的升高而不断增加；大学生的社会资本随着家庭社会经济地位的提升而不断提高。第二，作用方面：大学生就业能力的四个维度对自我探索和环境探索均有显著的影响作用；人力资本和社会资本对就业过程绩效具有显著影响作用，职业认同和社会资本对就业结果绩效有显著的影响作用。