【摘 要】
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本文对柬埔寨华校使用的汉语教材——《华文》课文的七至十二册进行了分析研究。主要是对课本的编排、题材、体裁和课文本土化这四个方面进行了系统的考察分析，统计了不同题材
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本文对柬埔寨华校使用的汉语教材——《华文》课文的七至十二册进行了分析研究。主要是对课本的编排、题材、体裁和课文本土化这四个方面进行了系统的考察分析，统计了不同题材、体裁在教材中所占的数量比例和在各册课本中的分布情况，分析了《华文》课本在编写方面的特点以及存在的问题。此外，本文还着重分析了汉语教材编写过程中的本土化问题，指出海外汉语教材编写要注重本土化和国别化的特色，要因地制宜的编写和使用教材。最后，本文结合笔者在柬埔寨为期一年的教学实践提出了怎样提高对外汉语课文编写针对性和本土化的一些建议，希望本文的研究能给柬埔寨汉语教材的编写提供一些参考。
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