【摘 要】
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研究目的：调查目前临床护士工作授权赋能、心理授权赋能及工作满意度的现况,分析个人资料对三者的影响,明确三者之间的相关性及工作授权赋能是否通过心理授权赋能影响临床护士
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研究目的：调查目前临床护士工作授权赋能、心理授权赋能及工作满意度的现况,分析个人资料对三者的影响,明确三者之间的相关性及工作授权赋能是否通过心理授权赋能影响临床护士的工作满意度,为护理管理者进行授权赋能方面的管理培训并制定提高临床护士工作满意度的授权赋能措施提供科学依据。
研究方法：采用方便抽样对哈尔滨医科大学四所附属医院、黑龙江中医药大学附属一院、黑龙江省医院共六所三级甲等医院临床护士800人进行调查研究。调查工具包括个人资料问卷、工作效能条件问卷-Ⅱ、心理授权赋能量表和工作满意度量表,调查所得数据采用频数分布、均数、标准差等描述性统计分析方法以及因子分析、t检验、单因素方差分析、Pearson相关性检验、多元线性逐步回归等推断性的统计分析方法。
研究结果：工作授权赋能按照降序排列为支持权力、正式权力、非正式权力、信息权力、机会结构和资源权力；心理授权赋能按照降序排列为自我效能、工作意义、自主性和工作影响；工作满意度方面内源性满意度得分高于外源性满意度。不同用工性质、年龄、工作年限、婚姻、从事护理工作目的和文化程度的护士工作授权赋能、心理授权赋能和工作满意度在不同维度之间的差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);三者之间呈显著正相关；心理授权赋能在工作授权赋能和工作满意度之间起部分和完全中介作用。
研究结论：护理管理者应针对信息、机会和资源方面授予权力不足之处,采取有效授权赋能措施,从心理上主要提高护士对自主性和工作影响方面授权赋能的体验或认知,以提高护士的工作满意度。从心理授权赋能的中介作用可知,护理管理者的工作授权赋能是通过心理授权赋能这个中介变量来影响护士工作满意度的,从而进一步阐明护理管理者应充分发挥授权赋能的效力,来提高护士的工作满意度,促进护理队伍的稳定和高效运作。
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