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随着知识经济时代的带来,有关知识管理的研究也逐渐兴盛起来。知识管理起源于企业,并在企业管理中形成一套完整的体系。教育领域有同于企业的地方,也具有一定的组织结构；但教育领域也有其独特的特征,即教育对象的特殊性和教育知识的周期性。目前,我国对于教育知识管理的研究已经有了一定的发展,但相关的研究还不是很深入,相对较为零散。因此,本文在运用知识管理理念的基础上,对教育知识生命周期管理系统进行了理论上的构建,主要工作如下：一、对教育知识管理产生的背景和所能带来的意义入手,具体探讨了有关教育知识管理的相关概念,并确立研究方向。通过对知识管理、教育知识管理、教育知识、教育知识生命周期管理系统等相关概念进行了细致的分析,确定了本文所要研究的重点,即对学校领域内的所有教育知识进行知识管理。二、从理论上构建了教育知识生命周期管理系统。教育知识生命周期管理系统是一个全面动态的管理系统,因而,本文从系统的构建原则、目标,系统管理的内容、系统的具体功能模块、系统模型架构、系统构建策略等具体方面尽可能进行了详细的阐释。三、教育知识生命周期管理系统的运行需要良好的机制来保障,本研究从引导机制、赋权机制、利益协调机制、发展监督机制四个方面为系统的运行提供了保障。最后对教育知识管理现状进行了总结,并对今后教育知识管理的发展做了展望。本研究主要运用了文献法、比较研究法、演绎归纳法等研究方法,用系统的观点完成了本文的研究工作。本研究力求从理论上丰富教育知识生命周期管理系统的相关研究内容,为今后教育知识生命周期管理系统的实践提供一些指导性的意见。