仔猪OB-Rb mRNA与LHRH在前脑内共存及orexin A的分布定位

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woaiwodeqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1 Leptin长形受体mRNA与LHRH在猪前脑内共存 本实验用原位杂交和免疫组织化学相结合的方法,研究了5头三元杂交仔猪前脑内leptin长形受体(OB-Rb)mRNA和黄体生成素释放激素(LHRH)免疫反应阳性物质的共存关系。实验结果表明,OB-Rb mRNA和LHRH免疫反应阳性神经元分布于下丘脑、海马结构、大脑皮层和杏仁核内共存,即上述结构内一些表达leptin长形受体mRNA的神经元也含有LHRH免疫反应阳性物质。在下丘脑,双阳性神经元主要在室旁核、室周核、腹内侧核、外侧区、弓状核;在大脑皮层内,双阳性神经元主要位于Ⅲ—Ⅴ层;在海马结构内,双阳性神经元主要位于齿状回的多形层和颗粒层和海马的锥体细胞层。实验结果提示,leptin可能通过直接作用于下丘脑的LHRH神经元调节动物的生殖和内分泌活动。 2 OrexinA在猪中枢神经系统和外周器官的分布定位 本实验用免疫组织化学方法研究了5头苏钟猪脑和外周器官内orexin A的分布定位。研究结果表明,在猪下丘脑、睾丸、肾上腺、胰腺、小肠、甲状腺和胸腺等部位都有orexin A免疫阳性细胞分布,在心未见orexin A免疫阳性细胞分布。在脑内,orexin A免疫阳性神经元主要分布于下丘脑的视前内侧区、室周核、室旁核、视上核、背内侧核、穹隆周核、乳头体核、前区、外侧区和后区等部位,以下丘脑外侧区、乳头体核和视上核出现的免疫阳性神经元最多,以室周核的最少。在外周器官,orexin A免疫阳性细胞大量存在于睾丸间质、胰岛和小肠的粘膜固有层,而在肾上腺皮质、甲状腺和胸腺等部位仅有少量免疫阳性细胞分布。本文结果与在羊上获得的结果基本相似,但也有差异。这些结果的异同,既说明orexin在种系发生上的保守性,也反映存在种间差异。
其他文献
九年义务教育初中化学新课程,学生探究性学习占一定的比例,它对培养学生的学习兴趣,追求科学的顽强毅力和坚定信念及学生的创新能力都具有重要的意义,作为初中化学教师,在培养学生探究能力方面,做了如下的尝试。即:“导”、“疑”、“动”、“思”。  一、起点是“导”  俗话说:“良好的开端是成功的一半”。导入新课,使学生一开始就对化学课着迷,从内心产生强烈的好奇心和求知欲,是取得良好教学效果的开端。  1.
摘要:时代的飞速发展要求学生形成新的学习方式,具备自主学习的能力。因此,初中语文教学应给学生一个自主学习的空间,营造学生自主活动的氛围,使学生发挥主动性和积极性。  关键词:语文 自主学习 能力  时代的飞速发展要求学生形成新的学习方式,具备自主学习的能力。因此,初中语文教学应给学生一个自主学习的空间,营造学生自主活动的氛围,使学生发挥主动性和积极性。在初中语文教学中,如何培养学生的自主学习能力呢
为了研究半胱胺、蛋氨酸和赖氨酸对山羊细胞免疫功能的影响,我们进行了如下试验: 一、日粮营养和口服半胱胺盐酸盐对山羊手术前后外周血淋巴细胞转化率、血清白介素(IL-2)和
摘要:长期以来,中小学在语文教学中出现了一定程度的脱节现象,相当一部分小学毕业生升入中学后对语文学习感到不适应,学习兴趣有所减退,学习质量有一定的幅度下降,久而久之不但语文学不好,而且还会对其他学科的学习产生消极的影响。通过具体的调查与分析,我们认为小学语文教学是无可非议的,从扎实训练学生基本功入手,本文就初中语文教学中的衔接教学谈谈自己的认识。  关键词:初中语文 教法学法 能力培养  语文的听
摘要:激情是语文的底色,是课堂的灵魂,是教师必不可少的素质。生活需要激情,语文教学尤其需要激情。它要求语文教师充满激情于生活,焕发激情于文本,渲染激情于语言,点燃激情于互动。只有当我们教师有了激情,才会激发学生浓厚的兴趣和求知欲望,进而迸发出智慧的火花,放飞想象的翅膀,让语文课堂绽放出生命的活力与光彩。  关键词:激情 语文 教学  最近听了几位老师的讲课,尽管这些老师课前都作了认真充分的准备,课
本文对存现句与处所句的不可转换条件、存现动词的句法转变形成条件以及“有、在”相关句式中存现动词的分布条件等进行了分析解释,探讨存现动词的句法转变形成条件与分布条
摘要:在小学数学的教学过程中,让作为学习的主体的学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现,是学生生理心理发展的要求,是提高课堂教学效率的有效途径。  关键词:小学生 数学 自主学习 能力 培养  在小学数学的教学过程中,让作为学习的主体的学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现,是学生生理心理发展的要求,是提高课堂教学效率的有效途径。那么,如何培养小学生数学的自主学习的能力呢?  一、培养
1981~1982年间,苏联顿巴斯矿进行了压注聚氨酯加固回采面不稳定岩石的试验,结果表明,其效果甚好。压柱工艺是由顿涅茨煤研所和斯阔钦斯基矿业研究所制定的。 1983~1984年顿巴
摘要:《企业财务会计》是继基础会计之后开设的一门专业核心课程,在教学中采用情景模拟教学法可以使课堂更生动、形象,学生合作探究,从而调动学生的积极性。笔者以存货按实际成本计价方法为例,通过实践教学,总结情景模拟教学法的实施过程以及自己的心得体会。  关键词: 情景模拟教学法 存货 实际成本计价 方法  《企业财务会计》是继基础会计之后开设的一门专业核心课程,通过本课程的学习,学生才能系统、全面地理解
文章运用现代逻辑语义学理论与认知语言学理论,在词汇语义结构分析的基础上,以典型的形状形容词“圆”为个案,以“尖”作为验证,考察形状形容词在不同分布中的语义结构关系.