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【摘 要】
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为了探讨稀土氯化铈、Coγ射线、氯化铈与γ射线联合作用对细胞凋亡的影响以及作用机制，本实验以K562肿瘤细胞作为研究对象，采用Annexin-V凋亡试剂盒、流式细胞仪检测细胞凋亡，
【机 构】
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中国疾病预防控制中心
【出 处】
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中国疾病预防控制中心
【发表日期】
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2006年期
其他文献
摘 要： 目前随着教育事业的深入发展，传统的教学方法和理念无法满足学生的求知需求，教学沿着开放性发展成为必然和时代主流。基于此，本文将详细探讨开放性理念在高中语文教学中的作用，并提出具体的实践方法，以此推进高中语文教学的发展，提升高中语文教学成效。 关键词： 高中语文教学 开放性理念 实践方法 一、引言 高中语文教学的重要性是毋庸置疑的，因此，为实现新课改下高中语文的教学目标，对传统教学方法
摘 要： 自从课外阅读课走进课堂，作者便企盼着阅读课堂能够精彩纷呈，企盼着学生能够借由课外阅读课课堂走上阅读之路。经过实践，反思，再实践，“四招五式”点亮了课外阅读课堂，将作者的梦想变成了现实。 关键词： “四招五式” 课外阅读课堂 阅读教学 自从课外阅读课进了课堂，爱读书、总希望学生能多读书的我仿佛鱼儿游进了大海。我企盼着阅读课堂能精彩纷呈，企盼着学生能够借由课外阅读课堂走上阅读之路。于是，
所谓“课堂心理气氛”，是指学生听课时所伴有的心理现象，是共鸣、共振现象，而非我们常说的教师要营造轻松愉悦的课堂心理气氛。调控课堂心理气氛是一门艺术，恰到好处的课堂心理气氛，对于提高学生学习语文的兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学效果等都具有十分重要的意义。然而，作为引导者，教师是否会以巧设课堂氛围吸引学生、引导学生，让课堂成为富有吸引力和魅力的阵地，是每一位教师值得关注且需要长期坚持探究的课题。本
一直以来，传统的语文教学比较沉闷单调、枯燥无味，缺乏活力生气，难于激发学生学习语文的兴趣。如何才能拨动学生的心弦，调动学生学习语文的积极性，从而适应新课程改革下高中语文教学的形势呢？我认为，要激活语文课堂教学，就应该在教学内容上积极引进“活水”，在教学思路上努力创新，运用多种教学方法，才能达到教与学的和谐统一，把学生教“活”，从而提高教学质量，培养学生各方面的能力。 一、把舞台留给学生，让语文教
目的：观察高血糖对树鼩局灶性脑缺血时海马微环境的影响及血管内皮生长因子（vascular endothelial growth factor,VEGF）表达的动态变化，揭示高血糖在缺血性脑损伤中的作用和机制，
著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问……智者问得巧，愚者问得笨。”由此可见，课堂提问对于语文教学是多么的重要。恰如其分的提问可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，启发学生心灵，引导学生思考，开发学生智力，调节学生思维节奏，与学生作情感的双向交流。有效的课堂提问，主要是指通过教师在课堂中的提问，引发学生主动思考，积极参与教学活动，促进学生个体发展。在教学过程中，课堂提
柯萨奇B组病毒(coxsackievirusgroupB，CVB)是人类病毒性心肌炎(viralmyocarditis，VMC)的主要病原。研究证明，约有25％CVB性心肌炎最终演变为扩张型心肌病(dilatedcardiomyopathy，DC
本文以DNA微阵列技术为手段，对其在病原微生物的比较基因组学领域的应用进行了探索研究。内容包括三方面： 1.通过对各种实验条件和实验方法的摸索，克服了DNA微阵列制备和应用
摘 要： 精心设置，认真准备，上好一节语文课是不难的，但追求堂堂好课绝非易事。在教育蓬勃发展的今天，评价好课的标准有了新的内容。但万变不离其宗，学生愿听肯学、积极参与互动、课后有收获，就是学生心目中的好课。文章就此进行探讨。 关键词： 课堂设计 课堂教学 一堂好课 上好一堂课，是每位教师美好的愿望，是教师们极力追求的结果。但要获得这样的效果，并非轻而易举、一蹴而就的事情。笔者认为，课前一定要做