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单糖类缩氨基硫脲衍生物及其过渡金属配合物的设计、合成、表征与生物活性的研究
【机 构】
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山东大学医学院
【出 处】
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山东医科大学 山东大学医学院 山东大学
【发表日期】
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1992年期
其他文献
摘 要： 韩语阅读教学是培养出专业知识深厚、交际能力强的人才的有效途径。任务型教学法吸收了以往一些教学法的优势，旨在教会学生在完成一系列任务时运用交际能力，对高职韩语阅读教学具有重要的借鉴意义。 关键词： 高职韩语阅读教学 任务型教学 运用 对大部分韩语专业的学生来讲，韩语是零起点，上了大学以后才开始真正接触，较短的学习时间直接导致大多数韩语学习者阅读能力较弱。所以在韩语教学中，如何提高学生韩
摘要：人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结构以及实现这种结构的方式。它从根本上规定了人才特征，并集中体现了教育思想和教育观念。“五七纵横式”教学体系是基于电力工业标准人才培养模式，它不但包含了理论教学体系，也包含了实践教学体系。实践教学体系是基于电力工业标准自动化专业教学改革的重点。 关键词：自动化；电力工业标准；实践教学体系 作者简介：杨庆柏（1955-），男，辽宁沈阳人，沈阳工
作为最重要的信息载体之一,英语的重要性在社会生活的信息化和经济全球化的今天显得日益突出。随着我国课程改革的深化,新的教学模式不断涌现,传统的语法教学改革举步维艰。
摘 要： 情境教学就是在小学英语课堂教学中创设符合小学生日常生活的情境，并加以教材辅导和同学间的协作，让学生在有意义的情境中，习得英语知识。故事教学以一种非常自然的方式，吸引了学生，并让学生在“听”的过程中，增强了英语听力与口语的能力。学生不断进步，促进自身全面发展。 关键词： 小学英语课堂 情境教学 故事教学 在目前的小学教学中，英语教学显得日益重要，但小学英语教学中仍存在一些问题有待解决，
摘 要： 在尽心研究教材的同时，在进行教学设计的同时，对于基础教育，很多教师忽视了一点——对学生的过程性评价，通过此种评价才能加强过程管理，真正提高学生英语学习能力与成绩，进而提高学生的英语综合运用能力。 关键词： 高中英语教学 过程性评价 教师评价 学生自评互评 从教十余年，从目睹本校的随堂课、师徒结对课到市省级优质课，亲历了《普通高中英语新课程标准》（实验）（以下简称《新课标》）实施以来，
摘 要： 作者结合自身教学实践，从把握Reading 和Project教学关系、兼顾教学任务的完成和学生兴趣的激发、做好教材内容和引入资料的糅合、确保项目形式多样化和可操作性等四个方面阐述了高中英语Project板块的教学设计与实施。 关键词： 高中英语教学 Project板块 教学设计 《牛津高中英语》Project板块引导学生进行探究性学习，把英语听、说、读、写的训练从课堂内拓展到课堂外。
目的:分析在肝胃郁热型消化性溃疡患者的治疗中应用清浊安中汤的临床疗效.方法:将我院收治的70例肝胃郁热型消化性溃疡患者作为本次研究对象,病例选自2018年10月至2019年10月
对新型抗肿瘤小分子化合物的研究长久以来都是药学研究领域的一项大的研究课题和方向。作为一类重要的芳香环化合物，喹唑啉衍生物具有广泛的生物活性，特别是一些不同取代的喹唑
摘 要： 在以就业为导向的背景下，中职英语教师需要探索出一条既符合新课改标准又体现职业教育特色的教学新模式。 关键词： 中职英语教学 专业特点 就业为导向 值此国家大力发展中等职业教育之际，教育部提出了“以就业为导向，以能力为本位”的中等职业教育改革方向，进一步推动了中等职业教育改革的深化。 一、中等职业学校英语学科教学的现状分析 1.从教师现状来看。从中职师资的情况分析，有以下几种情形：