论文部分内容阅读
颜色是大自然中最神奇的自然现象之一，它早已超越了其本身作为一种物理现象而存在。关于人们如何对颜色产生知觉的研究已经走出了单纯的色觉理论的范畴，人们不再只关注人类的眼睛是怎样利用光建立起一个色彩的世界，而是更加关注人们到底是如何对颜色产生知觉，继而进行识别和记忆的过程。语言是人们交际的符号和规则的系统，人们运用语言来标志事物，相互交流。各种研究表明，语言对于颜色的认知有着重要的影响。一直以来，有关语言与颜色认知的研究讨论总是围绕着颜色词而展开。近年来，将语言、心理和文化结合起来研究，越来越受到学者们重视。本研究将采用以往研究的实验范式，综合研究语言的表述方式对于颜色认知以及记忆的影响。 研究1.采用色词匹配任务，要求被试记忆3种来源—物理颜色词、文化颜色词、心理颜色词和修饰成分高低频的共六种颜色词以及对应的颜色块，考察颜色词的修饰成分频率和颜色词的来源是否会影响色块认知。 研究2.采用采用再认匹配任务，通过操控三字颜色词中的中心表色语素所在位置，以及中心表色语素与修饰成分之间的语义关联度，旨在了解颜色词位置结构和语义特征对色块认知的影响. 研究3.采用学习-再认匹配任务，考察颜色块与颜色词的不同命名匹配程度对颜色认知的影响，以及新兴颜色词加工中的语言干扰效应。 研究结果表明:(1)颜色加工不仅受到颜色词词素的频率、词素之间的语义联结程度的影响，而且受到颜色块与颜色词之间的命名匹配程度的影响。(2)新兴颜色词的加工不同于传统意义上颜色词的加工，修饰成分的作用在记忆过程中发挥着更为重要的作用。颜色的加工是语义系统、表象系统以及情绪动力系统三方面的综合作用。