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亚里士多德生活的古希腊社会，由于经济、政治、文化等因素的影响，使他的教育思想成为当时最有进步意义的教育理论。其经典著作《政治学》，不仅是一部政治学专著，也是一部教育学专著、伦理学专著。对这部书中亚氏教育思想的研究，可以为我国现代社会转型时期的教育理念，提供许多参考与借鉴。本文首先介绍亚氏“和谐教育”思想的内容，包括城邦教育论、全面发展教育论、自然教育论、自由教育论、中庸教育沦等，并从其“和谐教育”思想的哲学基础、核心价值、终极目标、主要内容、主要途径、基本方式等进行分析。由于其教育理论的时代局限、阶级局限性，有许多不科学或不可取的地方，马克思主义的教育理论的出现，不仅完善了亚氏“和谐教育”思想，而且更科学、更符合时代的发展要求，亚氏“和谐教育”思想在马克思主义教育理论的指引下，如果与我国社会主义现代化建设的具体国情相结合，对我国素质教育的实施，将产生巨大的理论意义和现实意义。