【摘 要】
：
思想政治教育从根本上讲是做人的工作，关乎人的发展问题，而亲和力作为一种无形的力量能够唤醒、激发学生的主体意识以及参与感，是满足学生成长发展需要的重要手段。因此，十八大以来习近平等党和国家领导人多次强调要不断增强思政课的思想性、亲和力。近年来，在各界的协同努力下，高校思想政治教育在亲和力方面有了较高的提升，但是亲和力缺失的问题并没有从根本上得到解决，已然成为阻碍学科发展进步的重要因素。因此，关于高校
论文部分内容阅读
思想政治教育从根本上讲是做人的工作，关乎人的发展问题，而亲和力作为一种无形的力量能够唤醒、激发学生的主体意识以及参与感，是满足学生成长发展需要的重要手段。因此，十八大以来习近平等党和国家领导人多次强调要不断增强思政课的思想性、亲和力。近年来，在各界的协同努力下，高校思想政治教育在亲和力方面有了较高的提升，但是亲和力缺失的问题并没有从根本上得到解决，已然成为阻碍学科发展进步的重要因素。因此，关于高校思想政治教育亲和力的问题依然值得探讨。
本文立足于新时代大学生的成长发展需要，首先，从高校思想政治教育亲和力的内涵入手，对其含义、特征以及构成要素进行全面而细致的解析，着重指出高校思想政治教育亲和力是利用自身的吸引力、亲近感在尊重大学生的基础上不断优化教育实践过程，并且学生同样以自身行动来反馈对思想政治教育的认同度、接受度。其次，在充分掌握其内涵的基础上，深入挖掘高校思想政治教育亲和力的理论基础、现实依据及时代意蕴，指出马克思主义人学理论、心理学中的情绪情感理论、思想政治教育接受理论、中华民族优秀传统文化是其理论支撑,接受主体的需求、学科的发展、教育环境的变迁等是增强高校思想政治教育亲和力的现实依据，立足于理论与现实，既顺应时代的号召又展现着自身学科的魅力。再次，通过对高校思想政治教育亲和力的现状进行分析，指出高校思想政治教育亲和力不足主要是体现在教育主客体缺乏共鸣、教育环境缺乏温度、教育内容缺乏实践性、教育方法单调滞后等方面，并分析了产生问题的主客观原因。最后，以“三全育人”为指导，从教育者的感召力、教育环境的感染力、教育内容的引领力、教育方法的多样性、教育载体的创新力、教育制度的监督保障力等层面探寻提升思想政治教育亲和力的具体对策。总之,协调思想政治教育亲和力各要素之间的关系,充分调动各要素之间的合力,才能提升思想政治教育的亲和力。
其他文献
激情杀人犯罪属于暴力犯罪中的一种，在我国占有很大比例，此类犯罪的特点及原因等具有较高的研究价值。特别是前几年发生的具有全国影响性的陕西药家鑫案、山东于欢案等典型案例，在社会中均引起了广泛关注，同时激起了理论界与实务界的探讨。 激情犯罪是指犯罪人在一种突发的强烈情绪的驱使下实施的危害社会的行为。行为人的意识处于一种无法自控或难以自控的亢奋状态，导致其实施伤害、杀人、毁物等暴力性犯罪。激情杀人犯罪属
信息技术的不断研发升级和广泛推广应用以超前的速度和广度影响和改变了人们的生活，但其在为人们的生产生活提供便利的同时，也使个人信息面临被不法利用的巨大风险，而大数据技术的应用则进一步加大了个人信息保护工作的难度。如何更好地维护个人信息安全迫在眉睫，然而当前我国个人信息保护制度在立法、执法、司法等领域都面临一定困境。大规模侵害个人信息权利的现象越发严重乃至损害社会公共利益，在全面落实行政公益诉讼制度时
刑事庭前会议程序作为推进我国实现庭审实质化改革重要程序之一，自 2012 年创设以来备受学界关注。许多学者对于该程序都寄予了厚望，希望刑事庭前会议程序可以为我国司法实践中庭审迟延、刑事诉讼程序长期化等问题提供新的解决途径。但是，在我国刑事庭前会议程序创设后，设想与现实形成了巨大的反差，如司法实践中适用率极低，难以发挥该程序真正的作用。对于该如何完善我国刑事庭前会议程序成为了我国理论界与实务界共同关
辩护冲突在我国司法实务中已经屡见不鲜，相较于之前我国一直坚持的律师独立辩护理论，当前立法开始逐渐向被追诉人倾斜，允许被追诉人解除与辩护律师的委托关系。尽管如此，辩护冲突依旧无法避免，司法实践中时常发生有罪与无罪、此罪与彼罪、罪轻与罪重以及一方当庭突然改变辩护意见等现象。因此，有必要分析辩护冲突的基本理论，并且探究其产生的原因，构建行之有效的辩护冲突解决机制。 本论文除引言与结论外，共四部分：
在大学生中开展社会实践活动是全面落实党的教育方针，提升高等教育质量，加强和改进新形势下高校政治工作的要求，其核心宗旨在于“受教育，长才干，做贡献”。理想信念教育是高校高度重视的一项教育活动，大学生作为社会主义事业建设者与接班人，肩负着新的历史条件下实现中华民族伟大复兴的历史重任。大学生的成才成长不仅关系到高校教育的发展趋势，更关系到祖国和民族未来的发展命运。社会实践对实现高校“为国育人、为党育才”
大学生是国家发展中最活跃、最具创造性的群体，是值得被信赖、能够有所作为的时代青年，承担着实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任。为了使中国梦在一代代大学生的努力奋斗中变为现实，以大学生的青春梦托起中国梦，就要发挥思想政治教育在立德树人上的功效，着力提升思想政治教育实效性。 提升思想政治教育实效性，不仅要靠思想政治教育理论课这一主渠道，还要积极开拓新渠道，在新时代、新的发展阶段，仪式的思想政治教育
思想政治教育是高校立德树人的主要阵地，为了解决思想政治教育“孤岛化”问题，充分体现“三全育人”的作用，课程思政理念的提出为高校思想政治教育开辟了新的途径。课程思政旨在通过强化各类课程、各种活动的育人功能，更好地推动为党育人、为国育才培养目标的实现。正如习近平总书记所强调的，高等教育要坚守为党育人、为国育才，把立德树人融入教育各环节。目前，我国高校陆续开展课程思政建设，有些高校的先期探索已在全国形成
关于思想政治教育话语的研究，在学界已经有了一些成果，但是针对新民主主义革命时期进行思想政治教育话语的研究仍然不够充实。为此，笔者围绕这一主题进行研究，在将与此相关的概念进行总结概括的基础之上，将新民主主义革命时期划分为国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期四个具体阶段，并围绕各个时期对思想政治教育话语目标、话语内容以及话语形式三个方面进行了具体研究.全面的展现了这一时期思想政治教育
随着我国步入新时代，网络在人们生活中的地位也愈发重要。近10亿的中国人在网络上获取他们想要掌握的信息，交流他们对于某个热点事件的看法，这样的生活方式不仅影响了他们的求知途径，还影响了他们的思维方式和价值理念。同时，对于国家、社会和人生的看法也会因其接受知识的不同而产生理念冲突。青少年网民是网络大军的重要组成部分，他们的比例占我国网民总数的二分之一强。而新时代的青少年任务艰巨，他们肩负着实现中华民族
社会救助的主要功能体现在缓解困难家庭生活状况、对资源进行再分配、促进社会和谐稳定等，这一事业是社会福利体系的重要分支。农村的社会救助事业更是重中之重，一直受到国家和政府的高度关注。近几年，农村社会救助体系不仅在内容更加丰富，而且在供给主体上也越来越多元化,慈善组织就是其中一个很具代表性的团体。如何使其更好的参与农村社会救助事业，完善我国社会救助体系，很具有研究意义。基于此，本文通过利用治理理论等相