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诗歌叙述学研究正在兴起，并已成为诗学研究的新的领域。作为非传统的叙事文本，诗歌具有独特的叙述特性与意义。从宏观来看，诗歌有单首诗歌，也有组诗。组诗是若干单首诗歌的集合体，从实际作者的创作来看，这种组织形式并非随机产生而是具有一定合理性的，但组诗的叙述并未受到关注。
本篇论文以新时期组诗为文本例证，重在探索诗歌系列叙述以及“聚焦”这一核心概念带来的对组诗艺术效果的创造。其目的在于探究两个问题:作为一种常见的诗歌形式，组诗是否能够像单首诗歌或连载小说、肥皂剧等被视为一个整体，从而构成系列叙述，获取叙述意义;在系列叙述的视野下，如何运用叙述学的方法与概念对组诗进行详细描述与阐释;聚焦研究对组诗的阅读阐释空间有多大？由此过程拓展以聚焦为主的一系列用于组诗分析的理论和概念，力图对新领域的研究和实践分析起到举一反三的作用。
绪论部分将梳理和介绍诗歌叙述的研究现状以及选题意义。西方后经典叙述学界以连载小说、肥皂剧等为研究对象并展开研究，强调分段性是系列叙述的本质特征。诗歌叙述学作为后经典叙述学的一个学科领域，于整体上在吸收和运用经典叙述学基本理论的基础上，也将建构新的框架和理论形态。第一章试图将组诗纳入系列叙述的对象范畴，证实其系列叙述的可能性。外在形式构成的单首诗歌之间接续上的空白可以与系列叙述上的“分段性”、单首诗歌内部的段落性相类比，提出组诗具备系列叙述的六个要素，具有连续叙述的意义。第二章在前章分析、研究的基础上，着重运用诗歌叙述学的理论与方法，对两个或两个以上的图式连接、改变、重复等艺术手段使得组诗具有事件性进行观察研究，着重从叙述的序列性和媒介性构建其诗歌叙述框架。在第三章中，笔者试图通过选取舒婷、张枣、郑敏等诗人具有代表性的组诗，在理论与文本分析实践紧密结合的基础上，借助叙述学所完善和发展出来的精确性与阐释潜力对选取对象进行系列叙述和聚焦分析、解读，同时以此为基点，对阐释象征式叙述、对话体叙述、聚焦转换等层面在组诗中的聚焦特征进行解读。结语对论文进行了总结。
本篇论文以新时期组诗为文本例证，重在探索诗歌系列叙述以及“聚焦”这一核心概念带来的对组诗艺术效果的创造。其目的在于探究两个问题:作为一种常见的诗歌形式，组诗是否能够像单首诗歌或连载小说、肥皂剧等被视为一个整体，从而构成系列叙述，获取叙述意义;在系列叙述的视野下，如何运用叙述学的方法与概念对组诗进行详细描述与阐释;聚焦研究对组诗的阅读阐释空间有多大？由此过程拓展以聚焦为主的一系列用于组诗分析的理论和概念，力图对新领域的研究和实践分析起到举一反三的作用。
绪论部分将梳理和介绍诗歌叙述的研究现状以及选题意义。西方后经典叙述学界以连载小说、肥皂剧等为研究对象并展开研究，强调分段性是系列叙述的本质特征。诗歌叙述学作为后经典叙述学的一个学科领域，于整体上在吸收和运用经典叙述学基本理论的基础上，也将建构新的框架和理论形态。第一章试图将组诗纳入系列叙述的对象范畴，证实其系列叙述的可能性。外在形式构成的单首诗歌之间接续上的空白可以与系列叙述上的“分段性”、单首诗歌内部的段落性相类比，提出组诗具备系列叙述的六个要素，具有连续叙述的意义。第二章在前章分析、研究的基础上，着重运用诗歌叙述学的理论与方法，对两个或两个以上的图式连接、改变、重复等艺术手段使得组诗具有事件性进行观察研究，着重从叙述的序列性和媒介性构建其诗歌叙述框架。在第三章中，笔者试图通过选取舒婷、张枣、郑敏等诗人具有代表性的组诗，在理论与文本分析实践紧密结合的基础上，借助叙述学所完善和发展出来的精确性与阐释潜力对选取对象进行系列叙述和聚焦分析、解读，同时以此为基点，对阐释象征式叙述、对话体叙述、聚焦转换等层面在组诗中的聚焦特征进行解读。结语对论文进行了总结。