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该文首先分析了中国中学数学教学的现状及数学教学的发展趋势,阐述了利用计算机技术进行数学教学所产生的积极作用及存在的问题.然后对计算机技术整合于数学教学进行了理论分析--阐述了基本涵义、分析了教学系统和教学模式、根据教学设计的理论提出了教学设计模型.最后,结合具体的教学实验对计算机技术整合于数学教学的实际应用进行了讨论.