子宫腺肌病子宫内膜肌层交界区雌激素受体-α表达的研究

来源 :首都医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:goodgay3_2004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究背景:   EMI(endometrial-myometrial interface,EMI)是近年来发现的存在于子宫内膜与外周肌层之间的特殊解剖学区域。研究显示,子宫腺肌病(adenomyosis,ADS)中存在EMI结构与收缩功能调节的异常,而目前对导致上述结构与功能异常的机制尚未完全明了。ADS作为激素依赖性疾病,其发生与雌激素的调节紊乱有关,而雌激素受体-α(estrogen receptor α,ERα)与ADS中内膜侵袭过程以及平滑肌细胞收缩的调控有关。究竟ERα在ADS子宫EMI中的表达与非ADS子宫EMI有何差异,这些差异与EMI结构与收缩功能异常有何联系,尚需进行研究探讨。   目的:   通过对EMI的初步定位,分离子宫EMI平滑肌细胞进行原代培养,分别在mRNA水平和蛋白质水平分析ERα在子宫腺肌病EMI平滑肌细胞中的表达,探讨其在腺肌病EMI病理生理改变中的意义。   材料与方法:   1.病例选择:选取自2009年5月~2009年11月在首都医科大学附属北京妇产医院妇科微创中心行全子宫切除术获取的子宫标本,分为:   (1)ADS组:术前诊断ADS并经术后病理证实者,共20例,年龄39~52岁,中位年龄45岁,月经周期规律,其中子宫内膜增殖期9例,分泌期11例。   (2)对照组:术前诊断子宫肌瘤并经术后病理证实除外ADS者,共21例,年龄40~53岁,中位年龄48岁,月经周期规律,其中子宫内膜增殖期11例,分泌期10例。排除标准:合并子宫内膜异位症、子宫内膜息肉、子宫粘膜下肌瘤、糖尿病、甲状腺功能亢进、肾上腺功能亢进等疾病,术前3个月使用激素治疗及放置宫内节育器者。   2.研究方法   (1)EMI的初步定位与分析:取子宫体部子宫内膜及其下方肌层组织,大小约1×1×1cm3,制成石蜡标本,通过ER的免疫组化染色方法在光学显微镜下(×100)结合解剖学定义,对EMI进行初步定位分析;   (2)EMI平滑肌细胞的原代培养:取子宫体部子宫内膜及其下方肌层组织,大小约1×1×1cm3,根据上述石蜡标本的初步定位结果,在EMI区域内进行组织取材,并对上述平滑肌细胞进行原代培养及鉴定;   (3)ERα表达的检测:通过RT-PCR和Western Blot方法,分别在mRNA水平及蛋白质水平检测上述培养的平滑肌细胞中ERα的表达差异。   结果:   1.EMI的初步定位与分析:   ER广泛分布于子宫内膜层与平滑肌层,其中内膜层分布最多,EMI次之,外周肌层最少(图2);   EMI在免疫组化染色片下,ER染色程度介于内膜层与外周肌层之间,按解剖部位由内向外染色程度递减,根据EMI的解剖学定义及上述染色结果,基本可与外周肌层分辨;   2.EMI平滑肌细胞的原代培养:   EMI平滑肌细胞于培养后48~72h即贴壁生长,细胞群呈长梭形,细胞群呈束状或栅栏状排列,细胞生存力良好(图3);   3.ERα表达的检测:   (1)ERα在mRNA水平的表达:   在ADS组的EMI平滑肌细胞中(图4),ERα mRNA在增殖期(0.1867±0.02344)与分泌期(0.1742±0.03192)的表达差异无统计学意义(P>0.05);   在对照组的EMI平滑肌细胞中(图4),ERα mRNA在增殖期(0.1887±0.02434)与分泌期(0.1178±0.01504)的表达存在周期性变化,其中增生期高于分泌期(P<0.05);   在内膜增生期,ERα mRNA在ADS组与对照组EMI中的表达差异无统计学意义:在内膜分泌期,ADS组的表达高于对照组,但两者间的差异无统计学意义(P>0.05)。   (4)ERα在蛋白质水平的表达:   在ADS组的EMI平滑肌细胞中(图5),ERα蛋白在增殖期(0.2578±0.03833)与分泌期(0.2691±0.04437)的表达差异无统计学意义(P>0.05);   在对照组的EMI平滑肌细胞中(图5),ERα蛋白在增殖期(0.3573±0.06116)与分泌期(0.2118±0.03573)的表达存在周期性变化,其中增生期高于分泌期(P<0.05):   在内膜增生期,ERα蛋白在ADS组与对照组EMI中的表达差异无统计学意义;在内膜分泌期,ADS组的表达高于对照组,但两者间的差异无统计学意义(P>0.05)。   结论:   1.EMI是有别于子宫内膜和外周肌层的特殊解剖学区域,探讨并研究EMI的定位方法,可为今后对该区域组织及细胞功能的研究提供前期基础。   2.EMI平滑肌细胞在体外的成功培养存活,并且具有良好的生存力,将有助于了解EMI平滑肌细胞的功能及其在子宫腺肌病中的作用。   3.在子宫腺肌病中,雌激素受体-α在子宫EMI平滑肌细胞中的表达无周期性变化,呈持续高水平表达,与子宫腺肌病的发生发展密切相关。
其他文献
以工程教育专业认证为载体,构建计算机卓越人才实践教学管理体系,提高计算机工程人才培养质量。文章结合桂林电子科技大学的实际情况,探索符合工程教育目标和现代企业需求的
时代发展的历程中,教育教学领域也迎来了有利于提升教学效能的先进教学理念以及教学用具,牛津版小学英语教材具有丰富的插图,能够更好地激发小学生的学习兴趣,在多媒体教学用具的介入下,充分发挥音效、画面等优势,通过情境的创设,引发小学生的参与兴趣,进而提升教学时效。  形象文本的影响  小学生认知能力以及知识结构水平正处于基础阶段,教师在进行英语教学的时候,唯有将更为形象化的文本知识传达给小学生,才能够激
英语,是当今世界上应用最广泛的语言之一,学习英语不仅是未来工作的需要,更是改造自我、适应社会的必要。但从目前学生学习英语的情况来看,做的还远远不够。尽管我们一直在强调学习英语的重要性,但在教学过程中,仍然存在着很大的问题。其中,对英语不感兴趣是最大的问题。因此,改变传统的教学方法,培养学生学习英语的兴趣,成为当今英语教师所面临的一个难题。那么,如何去培养学生学习英语的兴趣呢?笔者认为,应通过各种各
本文论述了高校和高等数学课程开展立德树人教育工程的必要性,并从五个方向提出了高等数学课程中开展立德树人教育工程的实践过程和方法.
童话是一种比较适合低年级儿童阅读的文学题材,它符合低年级儿童心理发展的特点,通过丰富的想象、夸张的手法来塑造鲜明的人物形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言反映现实的社会生活,符合小学生的身心发展特点,在学习期间学生们就会很自然地与现实生活相联系。课文中直白的语言、直观的图片更有助于学生观察想象,理解课文内容。  以本为本,注重识字训练  结合低年级学生的特点以及童话的文体特征,除了注重学生观
高中数学课细分有定理证明的课,有数学名词定义的课,有例题的讲解课,还有既没有定理证明也没有名词解释的文字介绍课。为了便于研究,可把高中数学中给名词下定义的课,以及没有任何概念的文字介绍课,如数据的收集与整理,统计、算法、三视图等就称之为非推理性概念课。  教学模式操作要领  非推理性概念课教学模式可分为四个基本步骤:情境诱导、自学指导、展示归纳、变式练习。具体操作要领如下:  情境导入的操作要领
作文教学是小学语文教学的重要成分之一,既是重点也是难点。在小学习作教学中,不少教师都会看到这种现象:在作文课上,有大部分学生陷入无话可说、无从下笔的尴尬局面,甚至不少学生害怕作文,一提起笔就抓耳挠腮;即便是写出来,也是内容空洞,言之无物,没有真情实感。怎样才能使孩子爱上作文,善于写作文,提高写作的水平呢?下面结合自己的教学实践谈谈几点认识:  激发学生写作兴趣  兴趣是第一位老师,只有充分调动学生
最近举行的观摩课活动,是笔者所在学校在教研层面的一件大事,也是教师们借以互相学习、观摩的良好机会。本来,笔者想请组内其他同事来承担本次七年级语文观摩课任务,因为笔者没有到 山东省昌乐县的学校听过课,所有的学习都是道听途说,怕砸了场子。因此就让学校把自己安排到了最后。  两个特别有价值的问题  在听其他老师的课时,笔者就不断思考一些问题。特别是听了昌乐于老师讲课后,于老师和本校教师的交流,深受启发。
“问题”是数学的“心脏”,这是新课程背景下数学课堂实施中的一个基本理念。然而在数学课堂实践中,问题的设计,或重复单调,与教学内容脱节,缺少必要性;或难易无度,偏离学生的认知水平,缺乏实用性;或语意晦涩,阻碍学生理解,缺乏通俗性;或空泛表面,限制学生深入思考,缺乏针对性。这些问题严重影响数学课堂教学的有效推进,影响学生学习的质量。因此,在教学中如何设置问题,成为当务之急。针对以上问题,本文结合自己的
科技的发展,社会的进步,要求培养众多高素质的专业人才和劳动者。而对他们的要求不仅仅局限于技术、知识和生产力层面,还需要确保他们有健全的人格,这就需要在学校教育中重视心理健康教育。教育部对中小学生心理健康教育下的定义是:根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动;是素质教育的重要组成部分;是实施《面向21世纪教