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本研究的主要目的是探求我国高校女教师工作与家庭冲突的原因和结果，并为缓解这一冲突提出建议。基于此研究目的，本文采用问卷调查和访谈调查相结合的方式进行研究。首先，在查阅文献的基础上设计访谈提纲并进行访谈，对研究问题进行初步了解；之后，以张伶开发的工作与家庭冲突问卷为基础，结合研究目的对量表进行修改，形成了研究工具。根据研究的需要，本文选取了百名直辖市和省会城市的高校女教师为研究对象，进行问卷调查和问卷分析；最后，结合问卷调查的结论做进一步的访谈，得到最终的研究结论。
本研究主要结论如下：⑴我国高校女教师存在着比较严重的工作与家庭冲突，并且工作干扰家庭的严重程度高于家庭干扰工作。⑵工作超负荷是WIF最重要的影响因素，而家庭超负荷是FIW的最重要的影响因素，而工作时间对WIF预测力则不强。⑶特征变量与其它研究变量有一定相关性，但只有需赡养老人的数量对工作与家庭冲突具有明显的预测力，样本的年龄、样本的月收入、孩子的数量和孩子的年龄这些变量则对工作与家庭冲突的影响力并不是很大。⑷在工作与家庭冲突的两个维度中，WIF和FIW都影响工作满意度，但只有FIW影响家庭满意度。⑸尽管工作与家庭冲突较为严重，但是我国高校女教师在工作和家庭两方面都保持了较高的绩效和满意度，尤其是工作绩效。
本研究提出了三点建议：①社会既应该建构更加理性、多元和开放的和谐家庭新文化；也应该建立更加完善的社会服务体系，为该校女教师消除更多的后顾之忧。②高校应表现出更多的人文关怀，考虑并根据女教师工作与家庭冲突情况，制定有利于缓解女教师工作与家庭的冲突的规章制度。③女教师应该多花一些时间参与家庭生活，学会享受家庭生活，学会通过和谐愉快的家庭生活释放工作中的压力和负面情绪。