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体育职业技术教育顾名思义就是为劳动者及后备劳动者传授“从事体育相关工作所需的技术、培养其实际工作能力和业务知识，为社会培养各级各类的体育专门人才而进行的专门教育，是对受教育者进行体育专业知识和技能技巧的教育，其前提是受教育者在一定文化水平教育的基础上。它是促进社会体育发展和劳动就业的重要途径之一，是我国体育教育事业的重要组成部分”。 广州体育职业技术学院作为体育职业技术教育中的一员，为国家和社会输送了大批的优秀体育人才，成绩斐然。培养了陈燮霞、杨伊琳、杨维、张洁雯、杨景辉5名奥运冠军，涌现了世界冠军21人、亚洲冠军47人、全国冠军155人，向上级运动队输送运动员1000多人，完成了市委、市政府提出广州市竞技成绩在“全省绝对领先、全国名列前茅、世界榜上有位”的目标。 本论文通过文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法和逻辑分析法对广州体育职业技术学院进行调查和研究，总结出广州体育职业技术学院在向上级输送大量优秀体操人才和培养社会体育骨干人才以及运动员的升学方面一些有价值的经验，并把这些成功经验的应用到其他一些体育职业技术院校和业余体校中，为他们的发展提供一定的实践参考。同时，针对其存在的不足，通过研究分析提出一些可行性的建议。 研究结果表明，广州体育职业技术学院之所以取得如此辉煌的成绩，与学院各方面的努力是分不开的，饱含着一些宝贵而丰富的成功经验:教练员兢兢业业的科学训练与下基层实实在在的考察选拔运动人才，高质量的选材奠定了训练的成材率;良好的管理制度，激励教练员、运动员共同训练和学习，使运动员学习、训练两手抓，保证运动员顺利升学;和谐融洽的教练员团队之间相互交流和学习，不断吸收先进的训练理论和方法，达到了科学训练的目的;严格的层层选材过程，最大化的优化了学院的运动人才资源，在有限的运动资源中培养各种各样的专业技能人才，实现“物尽其用，人尽其才”的育人目标。同时，学院体操队也存在着一些需要改进的问题，对此本研究建议:学院应提高教练员的业务水平，加强教练员再培训工作，加强业务培训的针对性;另外，通过开辟其他的一些途径来增加学院的运动训练经费来进一步满足学院对训练经费的需求;有效搭建培养社会体操骨干的平台，为竞技体操在我国的普及奠定一定的基础。