【摘 要】
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我国高等教育实行收费体制的改革，缓解了国家财政对高等教育投入不足的压力，高等教育大众化政策的实施，满足了国民对高等教育的需求。在高等教育大众化政策与高等教育财政压力之
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我国高等教育实行收费体制的改革，缓解了国家财政对高等教育投入不足的压力，高等教育大众化政策的实施，满足了国民对高等教育的需求。在高等教育大众化政策与高等教育财政压力之间的矛盾冲突中，民办高校崛地而起。然而随着我国高校收费制度改革的深入和高等教育大众化的发展，民办高校学费上涨速度迅速加快，贫困生作为一个群体现象已受到社会各界的广泛关注。 面对贫困生问题，近几年来，党和国家高度重视因家庭经济困难而失学的问题，并将此列为教育的头等大事。为了维护贫困生接受教育的权益，让更多的贫困生享有同等的教育机会，实现高等教育公平和教育机会均等，党和国家密切关注家庭经济困难学生资助工作，建立和完善了以助学贷款为主体、国家奖助学会、勤工助学、困难补助等资助方式相结合的多元化的民办高校贫困学生资助体系，不断扩大资助范围，提高资助保障水平，并从政策上保障教育公平，促进教育机会均等。为此，国家和政府提出了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的承诺，积极采取多种资助措施来帮助家庭经济困难学生入学。但是在资助工作过程中，发现民办高校贫困生资助存在着资金少、贷款难、贫困标准难确定等许多问题。能否建立合理的民办高校贫困生资助体系，做好贫困生的资助工作，已成为制约民办高校发展、保障高等教育公平的瓶颈。 本文主要运用了文献研究、问卷调查、访谈、个案研究等方法，首先分析了民办高校的贫困生问题，对民办高校贫困生形成原因进行了分析，其次对民办高校资助适用理论进行了分析，然后论述了民办高校贫困生资助体系的形成，对资助体系中存在的不足进行了分析，在新公共管理理论的指导下，建议构建一套新型的民办高校贫困生资助体系，充分发挥各项资助的资助效果，确保民办高校贫困生获得资助的公平性。
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