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本研究旨在探讨大学生的社会支持与心理健康及网络行为的相关关系,探讨社会支持对心理健康和网络行为的影响,为改善大学生的社会支持状况,提高心理健康水平,防止不健康网络行为的产生提供科学理论依据,具有比较重要的应用价值。
本研究采用精神症状自评量表(SCL-90)以及修订后的社会支持量表、中文网络成瘾量表(C1AS-R)为测查工具。采用随机分层抽样方法,从广州大学大一至大四的大学生中随机抽取300名大学生作为研究对象,进行问卷调查。最后,采用SPSSl7.0统计软件包,将所有数据录人、整理、统计与分析。
结果表明:1、家庭社会背景不同大学生的社会支持、心理健康和网络行为状况存在差异。女生社会支持总分及支持利用度得分明显高于男生;城镇学生对支持利用度比城市和农村学生要好;城镇学生的心理健康水平显著高于城市和农村学生;家庭经济较好学生心理健康总体显著好于家庭经济贫困学生;大学生的网络行为状况受家庭社会背景影响不大,具有网络成瘾倾向的大学生比较少。2、社会支持对大学生心理健康具有显著影响,其影响机制支持主效果模型。大学生的社会支持总分及客观支持、主观支持、支持利用度3个因子得分与SCL-90总分均存在显著性负相关(P＜0.01),说明社会支持是影响大学生心理健康水平的重要因素,社会支持越多心理健康水平越高。社会支持对心理健康的影响主要集中在对支持利用度和客观支持两个因子上,两个因子对大学生的心理健康水平共有0.147的解释力。客观支持越多,对支持利用度越高,大学生心理健康水平就越高。3、社会支持对大学生网络行为存在显著影响。大学生的社会支持总分与网络行为总分存在显著性负相关(P＜0.01),说明社会支持是影响大学生的网络行为的重要因素,社会支持得分高者网络依赖程度低,网络成瘾者社会支持明显少于网络正常者。社会支持对网络行为的影响主要集中在客观支持、对支持的利用度两个因子,特别是对支持的利用度,表现出的解释力为.066,对支持的利用度得分越高学生网络依赖程度越低,网络成瘾群体的对支持利用度最低。4、心理健康对大学生网络行为存在显著影响。大学生的SCL-90总分及9个因子得分均与网络行为总分存在显著性相关(P＜0.01),说明心理健康水平是影响大学生网络行为的重要因素,心理健康水平越好网络依赖程度越低。其中起作用的主要是躯体化,表现出的解释力为.206。5、增加大学生的客观支持和提高对支持的利用度有利于改善社会支持状况,提高心理健康水平,降低网络依赖的程度,防止不良网络行为的产生。