【摘 要】
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组织理论是企业管理研究与实践的前沿课题.组织学习是当前管理学术界和企业界关注的热点问题.该文基于组织转型与组织学习的内在联系，致力于研究注重组织学习的组织转型.在综
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组织理论是企业管理研究与实践的前沿课题.组织学习是当前管理学术界和企业界关注的热点问题.该文基于组织转型与组织学习的内在联系，致力于研究注重组织学习的组织转型.在综合国内外相关研究成果研究的基础上，对组织理论发展的不同阶段研究对象与组织组成关键因素的关系进行探讨.参照经典的“7-S”模型，揭示组织学习以及学习型组织的深层涵义.组织转型就是在组织环境发生剧烈变化时，组织通过其构成要素及要素间关系变动，形成新的结构，以顺应环境的变化，来维持组织自身与环境间的动态平衡.其外因主要与经济全球化、信息社会以及消费市场新挑战有关.其内因则在于组织学习，组织学习构成组织转型的主导因素.组织转型的实现应以组织学习作为主导，同时以流程再造为基础、组织结构为依托、组织文化为底蕴.通过对珠海电信组织转型的案例研究，从实践的角度，对该文关于注重组织学习的组织转型所作的理论探索予以验证.
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