【摘 要】
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随着我国城市化进程的不断加快,农村集体土地被征收时有发生,土地——作为农民最重要的生产资料,是农民赖以生存的基础,农民土地被征收之后其生活方式往往发生变化。因此,研
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随着我国城市化进程的不断加快,农村集体土地被征收时有发生,土地——作为农民最重要的生产资料,是农民赖以生存的基础,农民土地被征收之后其生活方式往往发生变化。因此,研究被征地农民生活方式问题,对于深化征地制度改革,促进城乡统筹发展,建立社会主义和谐社会具有重要意义。 本论文通过问卷调查、文献收集、入户访谈等相结合的方法。选取了昌吉市周边的北沟一村120名被征地农民作为调查对象,调查共发放调查问卷120份,收回问卷120份,排除无效问卷后,有效问卷为104份。通过对问卷调查数据的定量分析,并结合个案访谈的定性分析,本研究得出以下三个主要结论: 第一,在劳动就业方面,被征地农民就业率低、劳动强度大、稳定性差,并且工作流动性大。随着被征地时间的推移,被征地农民内部差异现象开始延续,并且贫富差距日益明显。其主要原因是:被征地农民受教育程度偏低,适应市场竞争的能力偏弱、改革开放意识不强等;征地补偿安置机制不健全;社会保障机制不完善。 第二,在收入和消费方面,被征地农民仍然是生存型的消费,消费水平还比较低。这主要是由他们的经济收入所决定的。另一方面由于城市消费比较高并且消费支出多元化,从而导致消费支出有所增加。 第三,闲暇生活方面,被征地农民的闲暇生活安排比较单调,闲暇生活的内容不丰富,和农村的闲暇安排区别不大。这主要是受其经济收入所影响,以及被征地农民社区规划建设的局限,公共空间明显不足,公共文化基础设施相对缺乏等原因造成。 根据上述研究结果,为帮助被征地农民更好地适应并融入城市生活。本文主要提出了三个方面的建议:一是通过加强培训、鼓励创业等方面入手积极引导被征地农民的再就业,提升就业质量;二是通过加大政府的财政投入、动员社会和家庭力量等方式来完善被征地农民社会保障机制;三是加强被征地农民社区建设,营造社区市民文化,促使被征地农民融入城市生活。
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孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事 物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来， 教学就会取得事半功倍之效。 良好的课堂氛围是指师生，理相容、感情融 洽和谐、平等合作的师生关系。心理学家认为：积极的情绪（即愉快）能增加学生的学习兴趣，使思 维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火 花，焕发出语文课堂
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