北京市密云县义务教育阶段城乡教师交流问题研究

• 作 者: 季荣旺
• 机 构: 北京师范大学
• 出 处: 北京师范大学
• 发表日期: 2007年期
• 关键词: 义务教育 教师培训 城乡交流

本文对北京市密云县义务教育阶段城乡教师交流问题进行了研究。文章分为五个部分：
第一部分：主要论述义务教育阶段城乡教师交流的缘由和背景，界定了交流、教师交流和中小学教师城乡交流的概念，并对现有的研究状况进行简单综述。
第二部分：依据已有理论确定自己的研究思路和主要研究的问题，运用访谈法和问卷法对北京市密云县义务教育阶段城乡教师交流问题进行调查。
第三部分：用SPSS数据统计分析软件对问卷调查的数据进行处理，从“对城乡义务教育差距的认识”、“对教师城乡交流的认识”、“对教师城乡交流的态度”、“对交流规模与效果的认识”、“对不愿交流的原因的认识”、“对如何做好教师城乡交流工作的认识"六方面进行分析。
第四部分：得出结论，密云县义务教育阶段城乡教师交流工作存在的问题是：(1)城乡教师对教师交流工作的认识存在差异；(2)初期的教师交流管理中存在不到位现象；(3)教师交流的积极效果未能充分显现；(4)现行教师交流制度不尽完善。出现上述问题的原因在于：(1)城乡教育环境差距较大，当前教师交流条件不对等；(2)交流教师人事关系留在原单位，双方学校管理存在误区，督导检查跟进不够及时；(3)教师交流制度刚刚建立，各种管理细节尚未周到设计；双向交流的教师多数未进入状态；交流到山区的骨干教师数量少，降低了影响力；(4)各种客观现实的制约。
第五部分：针对密云县义务教育阶段城乡教师交流中存在的问题提出了相应对策。