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职业学校学生职业能力培养在职业学校各项工作中占有重要地位，是职业学校工作的核心。
文章运用问卷调查法和文献研究法对云南省职业学校学生职业能力培养现状进行了调查研究。文章首先指出我国职业学校学生职业能力培养的低效问题；其次对文献进行分析综述，梳理相关概念和理论，分析职业能力的内涵，总结了几种职业教育课程模式，并总结得出职校学生职业能力形成的三条规律；接着对云南省八所职业学校的部分师生进行问卷调查，问卷主要从职业能力意识、课程设置和教学内容反映职业需求的程度、师资情况、教学条件、教学方法、实训教学、实践条件等方面展开，调查结果显示云南省职业学校在对学生进行职业能力培养过程中存在下面一些问题：①学校对职业能力的重视程度不够②还没有完全建立与培养职业能力相对应的教学和课程体系③与培养职业能力相配套的教学条件薄弱。最后文章从提高认识、加强课程体系建设、突出实践环节、探索教学方法改革四个方面对云南省职业学校学生职业能力培养提出一些对策性意见和建议。