【摘 要】
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该文在高等工科教育领域中提出了问题解决的教育的概念,将问题解决能力的培养从教学层面引入到了教育层面.该文在对问题和问题解决进行较为系统综述的基础上,对高等工科教育
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该文在高等工科教育领域中提出了问题解决的教育的概念,将问题解决能力的培养从教学层面引入到了教育层面.该文在对问题和问题解决进行较为系统综述的基础上,对高等工科教育中问题解决的教育的内涵进行了界定,论述了问题解决能力的培养对个体发展的重要性与现实意义,并从教育目的、学科针对性、阶段定位、基于需求的动态性、多样化、环境建构、学生主体地位与教学互动等角度,对其进行了较为全面的分析.该文还采用了模式研究的方法,对在高等工科教育中问题解决教育的开展的重要因素进行了分析.
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