【摘 要】
:
针灸是中医学的重要组成部分,象一颗大树,扎根于中国几千年文化哲学医学的历史土壤中。针灸因其独特的医疗方法和卓越的临床疗效获得广大患者的亲睐,并传播到世界各地。 痛经
论文部分内容阅读
针灸是中医学的重要组成部分,象一颗大树,扎根于中国几千年文化哲学医学的历史土壤中。针灸因其独特的医疗方法和卓越的临床疗效获得广大患者的亲睐,并传播到世界各地。
痛经是指妇女经期或行经前后,出现周期性小腹疼痛,或痛引腰骶,甚则剧痛昏厥者。原发性痛经为妇科常见病,病因复杂,反复性大,治疗较为棘手,给妇女的身心健康和工作学习带来了严重的影响。针灸疗法治疗痛经不仅疗效佳,副作用小,而且能预防其发作,近年来颇受临床医师和患者的青睐,取得较快的发展。但是由于在医疗环境和文化背景等方面的差异,使得国内外在针灸治疗原发性痛经方面存在诸多不同。
本文基于国内外文献数据库和相关网站检索了近几十年来针灸治疗原发性痛经的临床研究文献和相关综述,从原发性痛经的流行病学、病因病机、中医诊断、辨证论治、机理研究、辨证选穴、治疗策略等多方面,综合相关文献对中外针灸治疗原发性痛经的研究现状作一次全面而系统的比较。通过比较,对中外针灸治疗原发性痛经研究现状有了更全面和更清晰的了解,总结其不足,也从中发现中外针灸治疗原发性痛经的主要差异点,并由此探讨其内在原因,进一步提高临床针灸治疗原发性痛经的水平,并为促进针灸研究的国际化提出有价值的参考与建议。
其他文献
【摘要】 初三年的学生经过近三年的英语学习,同一个班级、同一个老师,而学生的掌握英语情况千差万别,成绩也迥然不同。从最初的几乎为零的英语基础到现在具备一定的英语知识。学生之间的在学习习惯方面有哪些差异呢?教学中又如何对待和利用这些差异呢? 【关键词】 英语学习 差异 学习习惯 教学方法 《英语课程标准》明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养
回首8年多的课改实验,小学语文教学可以说是发生很大变化,虽然课堂更具生机与活力,但站在全面发展的高度来审视。我们发现由于教学方式传统、教师教学理念的转变、教师职业怠倦的形成、教育机制的陈旧等等因素的影响,当今的小学语文教学仍没有走出"重知识传授,轻能力培养"的怪圈。要改变这种状况,笔者认为小学语文课堂教学必须跳出小课堂和单一的课本,走向生活与实践,真正地去关注学生的个性发展。 一、融入游戏,融入
目的: 评价清肺颗粒治疗慢性支气管炎急性发作期痰热郁肺证的有效性和安全性,以及对血清细胞因子IL-2、IL-8、IFN-γ的影响,探讨其可能的作用机制,为清肺颗粒临床推广提供依
英语单词是学习英语这门语言必不可少的基石。小学生由于年龄小,思维能力有限,加之缺乏学习英语的语言环境。记住一个单词要花费很多的精力,有时一个单词记住了,但没过几天又忘记了,这样大大影响了学生学习英语的兴趣。教师这时就要千方百计的想办法激起学生的学习兴趣。Make friends with the words。——我们要想出种种办法让学生和单词交朋友,和单词玩,玩中学,学中玩。这样既培养了他们学习英
成语是汉语词汇中的瑰宝,它语言精练,结构严谨,含义深刻和富有表现力。苏教版国标本教材十分重视成语这一文化瑰宝,在每一册每个单元的练习中都安排了"熟记成语"这个训练项目。成语教学是仁者见仁,智者见智。下面我就结合自己的几个教学实例来谈谈成语教学。 1.激发兴趣 表演成语 爱尔兰诗人叶芝说过:"教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。"因此,在成语教学中,我在备课时更多地挖掘教材中
【摘要】 随着教材的不断改革,初中英语新教材突出了交际性,操作练习,简化语法教学,精讲多练 ,接近现实生活。新教材有利于提高教学质量,符合教学实际和教学认知规律 ,课文对话灵活化、多样化、情景化。新教材看似简单,但涉及的知识面广。它举了许多接近生活的例子,并在课文中插入了相关的图片,让学生一目了然。它适用于当代中学生,同时,也对英语教师提出了更高更新的要求。本文根据新教材的要求,提出了要灵活地使用
目的:研究健脾理气活血方治疗慢性萎缩性胃炎(CAG)脾虚气滞血瘀证的临床疗效。 方法:选择符合纳入标准的脾虚气滞血瘀型慢性萎缩性胃炎患者108例,将其随机分为3个月治疗组(A
语文复习,年年如此,却又岁岁不同。语文复习如同在大海里捞针,要复习的内容总是感觉太多,太杂,太乱,再加上语文复习的量和度很难把握,究竟复习到什么程度才算到位,恐怕连教师也不太清楚,所以高三语文总复习总是让人心虚,让人穷于奔命,疲于应付,总是付出很多,回报很少事倍功半,因此语文复习是最难搞的复习,还有人说语文不需要复习。那么语文究竟该怎么复习?有没有更好的方法呢?针对以上问题,结合本人一年来的高三语
【摘要】 学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。语文新课标指出“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。 【关键词】 创新思维 领略内涵 展开联想 一、创设情境,激活文字,驰骋想象 想像是创新思维中最具活力的因素之一。正是有了想像,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局
实施素质教育已成为当今教育改革的主旋律。语文教师在教学过程中注意培养学生的创新能力,不仅是适应社会的需要,也是对学生各方面的发展,特别是对其今后的发展的需要,意义特别重大。《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学"应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度",培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想像是创新思维中最具活力的因素之一。那么