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随着社会的发展，越来越多的职业进入专业领域，专业化成为社会职业发展的重要趋势，校长职业的发展亦是如此。特别是在教育改革的大形势下，校长的专业素养被认为是影响学校教育质量的重要因素。校长专业化的问题逐渐成为我国教育界中的理论热点之一，许多研究中都提到了校长专业组织对校长专业成长的意义与作用，然而对校长专业组织进行的直接研究却几近于无。
该文首先分析了校长专业组织的内涵，在与相关概念的比较中尝试给出了校长专业组织的定义，认为校长专业组织是由校长等学校管理人员为主体的人员，自愿结合而成的具有一定组织体系的社会团体，它关注校长的专业发展、权益保护，关注学校教育质量的提高，以促进学生发展为最终目的。该文还尝试借用政治学、公共管理学、专业社会学的相关理论对校长专业组织的组织性质和出现的必然性做了分析，认为它属于非营利组织，属于行业组织，但并不是传统的行业协会，其出现与发展需要一定的社会条件。其次，通过对校长专业组织的比较，探讨了该类组织的成立背景、功能与使命、资金筹措、活动形式等方面的内容，对国内校长专业组织的成长与发展有一定的参考作用。最后，对内地的校长专业组织面临的实际困难与既有条件作了初步分析，认为现在是希望与困难并存的时代，虽然现状并不是让人十分满意，但在大大小小的校长组织中却蕴含强大的生机与活力。为此该文就政府和专业组织建设两方面提出了相应的建议，认为丰富现有组织的服务内容，提高服务质量是目前校长专业组织发展的关键所在。