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健美操是以人体为对象，以健美为目标，以身体练习为内容，以艺术创造为手段，融体操、舞蹈、音乐为一体的一项体育项目。健美操从20世纪80年代在我国兴起后，迅速得到发展，已经成为我国全民健身运动的一个重要组成部分。健美操以其特有的运动形式和自身功效，体现健、力、美，展现一个追求美、创造美、实现美的过程，体现出时代的特点，体现出运动的魅力，对推进高校体育素质教育的发展起到了积极作用。健美操教学已成为高校体育教学的重要组成部分，各高校开设健美操必修课与选修课，成立健美操社团，开展健美操比赛，高校体育教师也重视健美操相关课题及理论的研究。
本文运用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计、分组实验等研究方法，调查分析了健美搡在广东省高校开展情况，旨在通过对广东省高校健美操教学现状、教师现状、学生学习情况、教学场地和设施等方面的调查，分析影响高校健美操课程发展的因素，以高校体育教育的新理念为主旨，提出有利于健美操课程发展的建议，为推动新课程标准下高校健美操教学的改革和发展提供有益的参考。
选题从课程设置情况、教学使用情况、教学内容、教学方法、考核方式五个方面分析了广东省高校健美操教学现状；从教师学历结构、教师性别比例、教师专业比例、教师科研能力四个方面分析了高校健美操师资状况；从学生学习动机、学习态度、学生学习健美障碍以及课外活动开展情况出发，分析了高校学生健美操课程学习情况；从场地设施以及辅助设施两方面调查和分析了高校健美操课程教学场地和设施情况。通过一系列的调查、分析，得出以下结论：健美操运动已经得到广东省各高校及相关体育部门的重视，健美操在各高校开课率高，各高校健美操课目标的制定基本符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求。健美操教师年龄结构较为完善，选择的教学内容有一定的针对性，学生学习健美操有良好的动机和行为倾向，这些都为推动广东省高校健美操运动的发展起到了积极的作用。
选题同时分析了影响广东省高校健美操课程可持续发展的主要因素，主要体现在教师配置、教学内容选择、教学方法使用、评价考核方式手段以及场地设施等方面：(1)教师方面，男女性别比例不合理，男教师少，女教师多，教师的学历结构、职称结构也不尽合理，科研能力不强，整体水平有待提高。(2)教学内容方面，教学内容的针对性不强，对理论课重视不够，普遍没有将形体训练、艺术教育等相关体育项目引入课堂丰富健美操教学内容。(3)教学方法方面，健美操教学方法多为传统教学方法，创新性不强。(4)考核评价方面，仍以分数或等级评价为主，考核内容还是以考查动作掌握为主，对学习过程评价重视不够，并且忽视了学生对健美操理论知识的掌握及理解。(5)学生方面，基础较薄弱，高校学生健美操课外锻炼情况总体不尽人意。(6)场地设施方面，部分高校没有专门的健美操室内练习场地，部分高校场地和设施简陋、陈旧，远远不能满足教学的需要。
针对以上影响高校健美操教学可持续发展的因素，选题提出一定的建议：在高校健美操教学中，相关高校及健美操教师要不断改革，不断实践。同时，选题在调查分析的基础上，提出构建高校健美操教学创新模式的建议。创新型教学模式指健美操教学从素质教育的角度出发，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，合理安排教材内容和运用教学方法。健美操创新教学重视学生在教学中的主体地位，注重培养学生的自学能力、实践能力以及创造能力，并注重学生的身体健康、心理健康和社会适应三者的全面协调发展。最终形成理论与实践相结合，传授知识与培养能力并举，教学与训练兼顾，课堂教学与课外自学互补的健美操教学体系，从而培养具有健康身心、健美形体、优良素质及创新能力的综合性体育人才。其具体的建议内容主要从以下几个方面进行了阐述：
第一，高校领导和相关部门应重视健美操的课程建设和课程发展，加强师资队伍建设，提高教师的业务素质水平，培养与提高教师自身的创新能力；
第二，创新教学内容，改革教学内容是教学改革的核心，高校校健美课程在内容选择上，应改变单纯以技术传授为中心的内容体系，不断创新教学内容使之符合大学生生的兴趣爱好，力求做到基础性与时尚性、科学性与生活性相结合。
第三，创新教学方法，健美操创新教学方法就是要突出对学生创新能力的培养，构建“学生为主体，教师为主导”的课堂教学模式，使得课堂教学与课外实践相结合，个体学习与集体编训共存，技术掌握与素质提高共在，旨在促进学生创新思维能力的发展，对终身体育起到有益的帮助。
第四，创新考核评价方式，在健美操教学中，健美操教师应该积极的吸收良好的体育教学评价理念，从教育的根本目的出发，充分考虑学生的个体差异，创新健美考核评价方式，要重视过程性评价，考核内容要综合化、科学化，考查方式要全面化、规范化。
第五，将瑜伽运用于高校健美操教学，瑜伽与健美操运动形式不同，要求不同，对学生身心影响的侧重点也不同，两者的有机结合，可以拓宽高校健美操教学的课堂容量，丰富健美操教学内容，推动健美操教学创新与发展，并对培养学生的终身体育观念有重要的意义。
选题一系列的结论和建议旨在为建立一个科学的、系统的、完善的高校健美操课程体系，推进健美操课在高校的普及和发展提供有益的参考。