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职业教育(由于国家历来重视中等职业教育，因此，本文重点研究中等职业教育)是我国现代教育体系和创新体系的重要组成部分。中等职业教育承担着把潜在的劳动力转化为现实劳动力、促进国民经济、社会发展和劳动力就业和再就业的历史使命,也是实现人的全面发展的重要途径。大力发展中等职业教育，不仅是教育自身和谐发展的内在需要，也是广东社会经济发展的必然要求，是社会进步的表现。 广东作为我国的经济大省，要使经济大省变成经济强省，面临的一项重要任务就是如何提高劳动者的素质和技能。为了提高劳动者的素质和技能，就必须大力发展中等职业教育。要发展中等职业教育，政府首先要关注的就是中等职业教育的发展规模问题。 无论是从广东普通教育与职业教育的协调发展，还是从广东社会经济对职业教育的要求来看，扩大规模是目前广东中等职业教育发展最为迫切的任务。从政策的层面上看,规模问题不仅是简单的数字问题，它直接关系到广东基础教育的布局调整和结构优化，关系到全省不同类型教育的协调发展和资源的合理配置，关系到广东劳动力市场需求的均衡变化。作为教育管理的职能部门，在制定教育发展规划时必顷对未来广东中等职业教育的发展规模有清醒的把握，才能在此基础上制定正确的政策来确保规模目标的实现。为此，广东中等职业教育发展规模与对策研究的主要内容是:第一，全面审视目前广东中等职业教育的现状;分析职业教育数量与质量的关系。只有洞悉现状，才能更好地把握未来。第二，通过对广东社会经济发展的趋势和相关统计数据的分析，运用定性和定量相结合的研究方法，对未来广东中等职业教育的发展规模进行客观、科学的预测。这个预测越准确，职业教育的发展政策就可能制定得更加科学和正确。第三，在全面分析广东中等职业教育规模扩大面临的机遇与挑战的基础上，提出扩大广东中等职业教育发展规模的政策措施以及对中等职业教育进行“流程再造”的基本对策，以期为广东职业教育的改革和发展提供理论和实证依据。