论文部分内容阅读
随着校园欺凌事件报道增多，报道中校园欺凌过程和手段触目惊心，引起社会普遍重视。自进入知识性时代以来，各国更加注重人才的全面培养和发展。但是校园欺凌问题的发生，不仅影响学生的学习生活，还影响学生未来成长和发展。因此校园欺凌作为学生发展阶段不可忽视的问题，研究校园欺凌问题现状，了解其产生的原因，并提出合理有效的解决措施是当前重要任务。 针对校园欺凌问题，对X市两所中学关于校园欺凌问题进行调查，选择初中、高中各一所，选取每个年级部分学生填写调查问卷，并对八名中学教师关于校园欺凌治理问题进行访谈。 通过调查和访谈分析校园欺凌问题现状和产生原因。当前校园中普遍存在欺凌现象，校园欺凌事件多发，且欺凌方式多样，欺凌手段较为残忍，对学生生理和心理发展都产生较为严重的影响。究其原因，本文主要从个人方面、学校方面、家庭方面和社会方面四部分进行分析。个人方面，由于中学生所处的阶段比较特殊，心理和生理发育不成熟，存在情绪化等问题。同时中学生价值观尚未完全形成，不能正确认识校园欺凌产生的不良后果，使得校园欺凌行为多发。学校方面，不良的学校风气和功利化的教学理念使得学校忽视学生心理健康发展和价值观的树立，学生不能正确合理的处理校园欺凌问题。家庭方面，家长与学生缺乏沟通和理解，家长无法提早发现学生心理和行为变化，加之对校园欺凌认知不足与处理不当，影响学生对于人际关系的理解和处理。社会方面，社会成员之间的冷漠和媒体失范造成的社会欺凌文化的泛滥，形成不良社会文化风气。针对校园欺凌存在的问题，通过阅读文献和书籍，基于网格化理论提出校园欺凌多元治理体系。首先确定多元主体，形成利益共同体。其次建立校园欺凌治理的工作组，动态灵活处理校园欺凌事件。最后，对校园欺凌工作实施评估反馈，落实好治理校园欺凌“最后一公里”。