基于视频的多运动目标检测算法研究

来源 :沈阳理工大学 | 被引量 : 20次 | 上传用户:youyoudl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在计算机视觉、智能视频监控领域中,视频图像的运动目标检测效果的好坏,会对运动目标分类、跟踪及行为理解等后续处理直接产生重要的影响。对运动目标进行有效的分割是序列图像分析的基础性工作,也是当今国内外学者研究的热点问题。本文对复杂场景的多运动目标检测进行了较为深入的研究,并着重研究了多种背景模型和运动目标检测中的阴影检测算法。本文首先概述了运动目标检测技术和阴影检测技术的国内外研究现状,并对目标检测技术的多种方法和运动目标分割方法进行了研究。在分析传统目标检测方法优缺点的基础上,采用背景差分法来检测运动目标。然后,在大量试验的基础上,对时间平均背景模型、时间中值背景模型、基于帧间差分的背景模型以及混合高斯背景模型这四种背景建模算法进行了分析比较,并给出了比较结论。同时,针对基于帧间差分的背景模型中参数选择不稳定及阈值问题,提出了一种基于双动态矩阵的背景模型更新机制,该更新机制利用两个动态矩阵来区分目标点和背景点,并采用一种利用像素直方图的方法来获取动态阈值。试验表明,该算法在满足原有处理速度的情况下,能够更加准确的检测出运动物体,加快虚影的消除,减少了虚影对运动目标检测效果的影响,提高了检测的准确率,且更新频率不易影响到检测效果。最后,对国内外目前的阴影检测算法进行了系统研究,分别对彩色空间和灰度空间中的阴影检测算法做了分类比较与试验分析。在彩色空间中,针对阴影在RGB空间和HSV空间的不同特点,分别采用对应的方法来检测阴影。试验表明,RGB空间的阴影检测算法的阴影检测率高,但阴影识别率则低于HSV空间的阴影检测算法,同时RGB空间的阴影检测算法实时性更好。灰度空间中,在缺少颜色信息的情况下,采用基于Gabor字典的方法来提取阴影的纹理特征,通过背景点与阴影点的纹理特征相似的特点,来检测阴影。试验证明该算法有着较好的阴影检测率和识别率。
其他文献
阅读教学应珍视学生的独特感受、体验和理解,教师不应以自己的分析代替学生的阅读实践。在阅读教学中教师要保证思考时间,让学生张扬个性;提问有技巧,慎用提示语;平等中对话,
恰当的问题设计和教师在课堂上高质量的提问,令小班化教学的效果更好.相比单纯的讲解与示范,通过提问和分析学生对问题的反应,教师能更好地了解学生对课题三维目标的了解程度
由于超大规模集成电路的快速发展,系统的可靠性验证已经成为人们研究的重点。乘法器作为高性能微处理器中的核心运算部件,对它的可靠性进行验证是必不可少的一个环节。本文采
本文针对一类线性不确定系统,研究了多目标约束下的鲁棒容错控制设计方法。在连续型的执行器故障模式下,利用线性矩阵不等式技术,给出了多目标约束下的鲁棒容错控制的设计方法。
近年来,超声诊断设备中几乎每一个环节都包含有先进的数字图像处理技术。而图像融合作为一种重要的图像处理技术,在多模态医学图像分析中,能有效综合各种不同的医学信息,有利
前体验活动是指为增加对课堂知识学习的理解性,在课前组织的以具体体验为主要方式、以充实学生对数学内容的感性认识为主要目标的教学活动。四年级学生在学习“用字母表示数
教学改革势在必行,教师可通过巧妙地创设问题情境,提升学生的思维品质.以《图形的旋转》教学为例,教师可尝试不同的问题情境,探讨不同情境与学生思维发展的关系.可创设“渐进
语段的学习对小学生学好语文至关重要,尤其是第二语段的学习。教师要运用抓“三点”拎“三线”展开第二语段的教学,这有利于学生掌握阅读方法,提高阅读能力。抓“三点”是指
数学教学主要是数学思维活动的教学。现今,数学课堂教学十分关注学生数学思维的培养,从课程标准到每节课的教学目标、教学设计,无不体现开启学生数学思维的重要地位。要更好