【摘 要】
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随着高等教育大众化时代的来临，我国高等院校的在校女大学生人数不断增多，关于高校女大学生的学习观问题日益凸显。进入21世纪，树立科学的学习观是新世纪建设“学习型”社会的必
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随着高等教育大众化时代的来临，我国高等院校的在校女大学生人数不断增多，关于高校女大学生的学习观问题日益凸显。进入21世纪，树立科学的学习观是新世纪建设“学习型”社会的必然要求，是高校的教育发展和教学改革的重要组成部分和必然要求，对于培养社会主义合格接班人的必然之路和增强大学生创新能力有重要的指导作用。面临建设中原经济区和郑州航空经济港两大战略，对于地处中原腹地的理工科专业提出了严峻的挑战，特别是对于女性人才的培养提出了新的需求。因此，关于理工科专业女大学生学习观研究显得尤为迫切。 学术界关于女大学生学习观培育研究还不系统，特别是区域性的研究有待深化。本文是以理工科专业女大学生为切入点，结合问卷调查相关数据的基础上，以河南高校为例，在思想政治教育的指导下，系统阐述女大学生学习观的核心概念和基本特征，揭示理工科专业女大学生学习观培育的现状和原因分析，探讨理工科专业女大学生学习观培育的实践路径，为“中部崛起”和实现“中原梦”提供女性人才支撑。 论文研究认为，理工科专业女大学生的学习观培育既有普通高校女大学生的共性，更有理工科专业女大学生的区域性特征，凸显出厚重中原文化和河南高等教育发展的鲜明特色。由于地域文化和经济发展水平的影响，理工科专业女大学生的学习观问题比较复杂，现状不容乐观，影响因素更是错综复杂，需要从社会、学校、家庭、心理等多方面构建全员参与的学习观培育机制，为实现中原经济区建设的战略目标和河南人孜孜以求的“中原梦”提供强有力的女性人才支撑。
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