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老化态度是人们对老年人和老化过程的认知、情感、行动意向的倾向性。许多研究表明，老化态度会对老年人的心理、行为和生理产生重要影响。外显老化态度启动对老年人的记忆成绩的影响的结论却不一致。本研究引入社会比较因素，更细致考察自我老化态度和他人老化态度对记忆成绩的影响。研究对象是128位(60-80岁)老年人，使用直接思维任务法，分别启动被试积极或消极的自我老化态度和他人老化态度。本研究得出以下结果： 1.除了自负他负这种情况，直接思维任务法可以启动老年人的自我老化态度和他人老化态度。 2.老年人的自我老化态度和他人老化态度是不一致的，自我老化态度比他人老化态度更积极。 3.自我老化态度对老年人记忆成绩的影响比他人老化态度大。自我正向启动比他人正向启动更能促进记忆成绩，而自我负向启动减少练习效应的收益程度比他人负向启动大。 4.直接思维任务法可以改变老年人的记忆控制感。老年人记忆控制感的变化与自我关联程度更大。使用直接思维任务法正向启动老年人的自我老化态度，记忆控制感提高：反之，则降低。