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辽宁作为体育大省,篮球运动基础雄厚,曾多次夺得优异的成绩,但近些年成绩并不理想。产生这一问题的原因很多,其中后备人才培养存在着不容忽视的问题。青少年篮球后备人才培养质量是衡量篮球水平的重要标志之一,是篮球事业发展的未来,是篮球运动长期、稳定发展的重要因素。要想使辽宁省篮球事业得到健康、持续的发展,就必须高度重视篮球后备人才培养。本文以辽宁省体校运动员和教练员作为研究对象,采用文献资料、专家访谈法、问卷法、逻辑分析法、数理统计法,从辽宁省体校篮球后备人才培养的运动员和教练员队伍状况、体校篮球队训练和竞赛状况、体校篮球队保障状况、影响因素几个方面入手进行调查分析。本研究得出以下结论:1、辽宁省体校篮球运动员年龄分配合理,学习态度端正;但是“学训矛盾”突出,队员数量不足,文化基础较差,选材仍以经验为主,缺乏科学选材方法的应用。2、辽宁省体校篮球教练员学历、来源情况较好;然而各地区配比情况不平衡,科研能力薄弱,岗位培训太少,整体业务水平仍需继续提高,奖评依据过于重视竞赛成绩,而忽视运动员出路,不利于后备人才培养。3、辽宁省体校篮球教练员和运动员训练动机端正,训练态度积极,训练时间充足,训练方法科学;可是在训练中对《篮球大纲》执行情况较差,训练计划不全,普遍缺少多年计划,训练后的恢复手段单一,不利于篮球运动的长远发展。4、辽宁省体校篮球竞赛体制落后,竞赛场次太少,不能发挥检验球队训练效果的作用,运动员欠缺实战能力。5、辽宁省体校篮球运动员家长对训练态度积极,有一定的经费投入;但培养体制陈旧,资金来源渠道单一,投入较少,器材设施不足,缺乏科研指导和医务监督。6、辽宁省体校篮球后备人才培养的主要影响因素是:学习与训练的矛盾;资金投入;竞赛体制;培养体制及管理制度。