论文部分内容阅读
教育成本是政府部门、高校管理者、投资者、学生和家长等有关各方面普遍关注的重要问题。一方面，教育成本是政府制订学费标准，对学校拨款的重要依据;是居民、学校和政府进行教育投资决策的重要依据;是提高教育资源利用效率，加强学校管理的有效工具;另一方面，我国高校由于对成本管理的不重视、成本核算和管理方法落后，使高校有限的教育资源的利用效率不高，浪费现象严重。因此，采取有效的方法来加强高校成本核算和管理是十分必要且迫切的。本文将作业成本法引入到高校教育成本核算当中，采用文献法与调查法相结合、定性研究与定量研究相结合、归纳研究与比较研究相结合的方法，借鉴作业成本法在其他行业成功运用的基础上，论证了我国高校实施作业成本核算的可行性，以及基于作业成本法核算我国高校教育成本的程序、方法和模型，以便为我国高校成本核算和管理提供一种新的理念和工具。 本文主体分为四个部分: 首先，从教育成本和作业成本法的基本理论入手，介绍了教育成本的内涵、高校教育成本的构成及特点;阐述了作业成本法的国内外研究概况以及作业的分类、作业成本法的概念、核算模式等。 其次，将高校教育成本核算特点和作业成本法的适用条件结合起来，分析作业成本法核算高校教育成本的可行性。高校教育成本中直接费用少，间接费用多且复杂，发生的动因各异。因此应具体分析不同资源、作业、成本动因等要素，来分配和归集费用以计算成本。目前，大部分综合性院校己经具有了一定的计算机硬件基础，并且会计电算化已有一定的普及，这些可以满足实施作业成本法的外部条件的需要。 第三部分是全文的重点，论文阐明了高校作业成本核算的步骤与方法，其中主要对高校作业中心的划分、作业动因的选择及成本费用的分配流程提出了不同的见解。并结合内蒙古钢城大学的实际情况，应用作业成本法进行教育成本核算。 最后，分析了目前我国高校实施作业成本核算体系面临的主要困难，然后针对这些困难提出了在我国高校有效实施作业成本法的几点建议。