【摘 要】
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本研究具体分析了传统以教师为中心的教学结构和网络学习的特点，依据何克抗教授提出的“教师主导—学生主体”的教学结构理论为指导，以高中化学元素化合物教学为载体，强调学生是
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本研究具体分析了传统以教师为中心的教学结构和网络学习的特点，依据何克抗教授提出的“教师主导—学生主体”的教学结构理论为指导，以高中化学元素化合物教学为载体，强调学生是学习的主体，学习是学习者与环境相互作用的结果，提出一种符合新课程标准的、运用信息技术与高中化学教学整合的教学模式。该教学模式既突出了教师在教学中的不可替代的主导作用，又从多个方面体现了学生是学习的主体，并充分有效地融合信息技术和其他教学媒体的作用，提高教学效果与效率。本文提出的教学模式为解决中学学科教学与信息技术整合的问题提供新的方案。
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