资源型城市生态文明评价指标体系构建

来源 :哈尔滨师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqllql
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,人口指数和经济爆炸式增长破坏了生物圈的生态可行性和承载能力,自然资源逐渐枯竭,使整个大自然的生态平衡遭到动摇和瓦解,同时,在粗放型产业运营方式的影响下,一些资源型城市的资源储备已经难以维持其主导产业的可持续发展。所以,注重生态文明已经成为政府应对生态危机所必不可少的重要内容。为了平稳提高国民经济的发展水平以及资源型城市的可持续发展,政府应大力提倡资源型城市的生态文明建设。因此,构建生态文明评价指标体系,形成一个有序、健康、绿色的资源型城市产业发展系统,对提高资源型城市的生态文明,促进国家整体生态水平有重要意义。  通过文献研究和实地调研,以生态文明理论、可持续发展和系统评价理论为基础,以黑龙江省资源型城市作为研究对象,通过分析生态文明系统的构成要素,运用相关分析和主成分分析方法,构建黑龙江省资源型城市生态文明评价指标体系,然后对黑龙江省资源型城市的生态文明现状进行评价。  从三个方面对资源型城市生态文明评价指标体系进行研究。首先,对生态文明进行理论解析,为开展资源型城市生态文明评价研究奠定理论基础;其次,结合学者们关于生态文明评价指标体系的相关研究,确定生态文明系统的构成要素,从而对生态文明系统的内部关系及功能进行分析;再次,确定资源型城市生态文明评价指标库,并对指标库进行可观测性、相关性和主成分分析的筛选,在此基础上,构建资源型城市生态文明评价指标体系。通过实证研究对黑龙江省资源型城市的生态文明水平进行评价;最后,根据评价结果提出优化资源型城市生态文明评价指标体系的建议,为黑龙江省的生态文明建设提供发展对策,为资源、经济、环境和社会的可持续发展提供理论依据、方法支撑和决策支持。
其他文献
迎来了新世纪的曙光,我们进入了数字化信息时代。在探索具体学科素质教育的实施中,多媒体辅助教学已由开始时的在优质课、示范课上的“表演”,正式向实施素质教育的主阵地--课堂
随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。但是,笔者认为,目前初中英语的听力教学还处于起点阶段,距新课标所规定的目标尚
水资源是人类生活、生产及社会发展的重要物质基础,是不可缺少、不可替代的自然资源。北京市的水资源严重缺乏,如何实现水资源的低消耗、高产出,是该市面临的一个重要课题。
英语课程改革的指向是课程,强调将教材转换成课程需要对教材进行整合。唤醒教师的课程意识是教材整合能力形成的前提。作为一名中学英语教师,要增强课程意识,研究课程标准和教材
英语作业评语不仅是教师对作业本身及学生所学知识掌握程度的评定,而且是教师弥补课堂教学不足,增进师生交流的有效方式。通过阅读教师的作业评语可以帮助学生巩固知识,增强其语
随着课程改革的不断深入,对语文教师提出了更高、更新的要求,课堂教学倡导自主--合作--探究的学习方式,重视培养学生良好的语感和整体把握能力,尽量让每堂课都有琅琅的读书声、点
衬板更换是影响矿用磨机作业率的重要因素,目前大型磨机已普遍采用衬板机械手来提升更换效率.通过对衬板机械手的发展情况进行简述,在分析矿用磨机更换衬板的基础上,对目前普
拼音是小学教学的第一道难关。也是小学教学中最枯燥乏味的课程之一。拼音的教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥的教学法内容
针对液压重载机械臂结构复杂、自重下挠及附属部件较多等特点,提出了使用激光跟踪仪测量机械臂模态测点的准确空间坐标,进而建立精确的模态几何模型,提高建模准确性和模态参
《语文课程标准》对阅读要求中有这样的概括:“在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,品味和推敲重要词句在语言环中的意义和作用。”;“品味作品中富于表现力的语言。”品味