浅谈初中英语听力障碍及其训练策略研究

• 作 者: 罗太恩
• 机 构: 贵州遵义习水县马临工业经济区中学 贵州 习水 563000
• 出 处: 读写算（教育教学研究）
• 发表日期: 2014年15期
• 关键词: 初中英语 英语听力障碍 听力训练 听力理解 学生听力 英语新教材 英语学习 英语教师 问卷调查 统计结果 听力水平 听力教学 听力测试 培养学生 理解障碍 理解

随着英语新教材的启用，加强学生的听力训练，提高学生听力理解水平，已经受到广大英语教师的高度重视。但是，笔者认为，目前初中英语的听力教学还处于起点阶段，距新课标所规定的目标尚有一定的距离。笔者九年你学生中做过一次关听力测试的问卷调查，统计结果表明，近50％的学生以为目前英语学习中最感困难，最为头疼的是听力理解，37％的学生感到每次考试之后听力部分是最没有把握的。听力理解障碍何在？如何培养学生听英语的能力，提高他们的听力水平，笔者想就此略陈管见。