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随着课程改革的不断深入，对语文教师提出了更高、更新的要求，课堂教学倡导自主--合作--探究的学习方式，重视培养学生良好的语感和整体把握能力，尽量让每堂课都有琅琅的读书声、点燃学生思维碰撞的火花，新教材安排的课时内容具有灵活性，这就需要教师要认真观察、了解、分析学生，密切联系生活，要立足于人的培养，我认真反思了几年来的语文教学。