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父母是孩子与世界最初的连接，家长的教育方式、态度与教育理念与孩子的成长息息相关，良好的教养方式是孩子成长的营养剂，而不良的教养方式阻碍孩子成长，甚至引向毁灭。在全国范围内，有3581万的流动儿童，这意味着每三个学龄儿童中就有一个是随父母离开户籍生活学习的流动儿童，解决流动人口子女的教育问题已刻不容缓。流动人口子女的教育问题不容忽视。论文致力于探究非京籍流动儿童家庭教养方式特点并提出对策，选取北京工业大学实验学校初一初二学生作为研究对象，采用《家庭教养方式量表》和《中学生综合素质评价表》，对非京籍流动儿童家庭教养方式的特点进行研究分析，再以学生的综合素质为落脚点，对非京籍流动儿童家庭教养方式与他们的综合素质做相关性分析，深入挖掘家庭教养方式对儿童的具体影响并提出对策。研究主要结果为: 第一，非京籍流动家庭中，父母教养方式在子女性别上的差异达到显著。父亲教养方式中，男生的惩罚严厉、过分干涉、过度保护、拒绝否认四个维度分数显著高于女生，在母亲教养方式上，男生的过度干涉、保护分显著高于女生。 第二，非京籍单亲母亲在惩罚、严厉这一维度得分显著高于非单亲家庭;单亲父亲在偏爱被试维度得分显著低于非单亲家庭。 第三，独生子女偏爱被试得分显著高于兄弟姐妹的家庭。 第四，父亲与母亲的拒绝否认、严厉惩罚、过度保护三个维度均与子女的学业水平成负相关。父亲的拒绝否认对子女的思想道德和综合素质总分存在负向影响。