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当前，我国正处于新型工业化时期，需要全面提高我国企业的核心竞争力和国家的综合国力。经济的发展需要人才，但目前我国企业正面临着人才短缺，特别是高科技人才的短缺。现在我国由于经济发展水平的限制，以及人们思想观念的影响，职业技术教育没有得到应有的重视，所以技术性人才的培养数量还远没有达到满足国家发展的需要，这些都严重影响了我国经济的发展及产业的转型升级。本文打算研究高等职业教育的校企合作模式，为我国高职教育校企合作的发展提供一些改进的建言。高等职业技术教育是大量培养高科技人才的地方，大力发展职业教育，抓紧培养专业化的高技能人才，符合人才强国战略和科教兴国战略的要求。本文从新制度经济学的视角研究高职院校校企合作，能够丰富校企合作的理论框架，能为我国校企合作的良性发展提供理论支持，提高职业教育人才培养的质量，巩固职业教育在我国教育体系中的重要地位。从实践意义上看，本研究有助于提高高职院校人才培养的质量，深化我国高等职业教育的教学改革。校企合作能为企业、为社会提高更多、更好的人才，让高职院校的人才培养更符合市场规律，符合企业要求，在合作中提高人才的质量，可以提高企业技术创新能力。 本文采用如下的研究框架，其具体的内容如下: 绪论部分，介绍了本文的选题背景及研究意义，分析了关于本论题的国内外研究现状等内容。 第1部分，主要是厘定了高等职业教育和校企合作的内涵。 第2部分分析了目前国内校企合作的主要模式及校企合作存在的问题，并从新制度经济学的角度分析目前校企合作存在问题的原因。 第3部分，部分针对前面分析的问题提出了一些改善校企合作的对策建议。 文章的创新之处，一是从新制度经济学的视角研究高职教育的校企合作，得出了如下研究结论:学校和企业合作过程中的产权界定是良好合作的前提，然后就是采取各种手段降低合作中的交易费用，校企合作不仅是学校和企业的事，政府也要给予支持，在财政上和法律制度上支持高职教育的校企合作。二是，目前对高职教育校企合作模式还没有人从新制度经济学的角度进行研究，所以本文就做了这样一个尝试。