【摘 要】
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核心竞争力是企业竞争理论发展的一个比较成熟和系统的理论体系,而高校作为一个教书育人的特定组织形态,将该理论导入高校是指引高校获取核心竞争优势的一盏明灯。目前KAB(Kn
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核心竞争力是企业竞争理论发展的一个比较成熟和系统的理论体系,而高校作为一个教书育人的特定组织形态,将该理论导入高校是指引高校获取核心竞争优势的一盏明灯。目前KAB(Know About Business,即创业培训)项目在中国甚至世界许多高校已开始实施,也取得一些成效,但对开展KAB项目的高校进行核心竞争优势的系统性评价研究尚不多见。 本文通过理论分析与实践研究的方法,重点研究KAB项目高校核心竞争力的评价指标构建及数学评价模型问题。本文第二章系统阐述了核心竞争力理论,具体分析核心竞争力的概念、特征;第三章对KAB项目的产生、概念、现状及其构成要素等进行系统分析,并对我国KAB项目高校进行了SWOT竞争力分析;第四章对KAB项目高校核心竞争力评价方法进行总结;第五章结合前面章节的内容,并就KAB项目高校核心竞争力的关键影响因素,分别通过SPSS的共同度与相关性分析方法确定一级指标,一级指标由受教育对象、师资队伍、高校创业教学活动、高校创业活动基地、高校自身条件与高校其他可利用资源等六部分组成,利用层次分析法分析了各级指标所占权重,得出KAB项目高校核心竞争力评价指标体系,对指标体系进行详细解析、评分,并利用模糊数学综合评价法对该模型进行验证分析;第六章选取三所KAB项目高校进行实证分析,对构建的KAB项目高校核心竞争力评价体系进行实际应用,进一步验证该评价模型的合理性与可用性。 本文通过创建KAB项目高校核心竞争力评价指标体系,希望能为KAB项目高校核心竞争力的评估提供一个方便且可操作的工具,这样可以让他们明确自己的竞争优、劣势所在,从而为KAB项目高校提升核心竞争力提供依据。
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