【摘 要】
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根据教育部颁布的新课程标准的要求,对于乡土历史资源在中学历史教学的应用,越来越受到社会的关注。本文试图努力寻找丰富和有趣的婺源乡土历史资源,然后把找到的乡土历史资
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根据教育部颁布的新课程标准的要求,对于乡土历史资源在中学历史教学的应用,越来越受到社会的关注。本文试图努力寻找丰富和有趣的婺源乡土历史资源,然后把找到的乡土历史资源应用到中学历史教学中。我找到的乡土历史资源是乡土历史资源的人文要素,即名人轶事,伟大的教育家朱熹和中国铁路之父詹天佑。这篇论文重点阐述婺源乡土历史资源在中学历史教学的应用,灵活运用教学方法。本文主要介绍名人轶事,一起学习名人的思想,培养学生的爱乡情怀,然后运用到实际生活中。本文以婺源为例,对婺源乡土历史资源在中学历史教学的应用进行简单的探讨。本文主要由四部分组成,第一部分是相关概念的界定,包括乡土、乡土资源、乡土历史资源的概念,婺源的乡土历史资源朱熹和詹天佑,婺源乡土历史资源在中学历史教学应用的意义。第二部分是婺源乡土历史资源在高中历史教学应用的必要性。第三部分是婺源乡土历史资源在中学历史教学的应用,包括应用的教学方法和应用实例。第四部分是婺源乡土历史资源在中学历史教学中应用要注意的问题。
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