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高校青年教师职业生涯管理，是高校人力资源管理的新课题，受到高校、教育管理者及青年教师的关注。由于当前我国在高校青年教师职业生涯管理方面经验尚浅，措施不够完善，导致高校青年教师职业生涯管理存在一定的局限性，很大程度上制约了高校青年教师自我发展管理及能力的提升。本研究在充分汲取国内外相关理论的基础上，对中国地质大学(武汉)的青年教师、部门负责人及人力资源管理专家进行问卷调查及访谈。在此基础上采用文献、调查、访谈、比较研究等方法，针对高校青年教师的特点，对高校青年教师职业生涯管理方面存在的问题及影响因素等进行了较为深入系统的研究，并从高校青年教师自我管理和组织管理两个维度归纳出高校青年教师职业生涯管理的优化策略。
本文的主要内容概括如下：
第一章，主要介绍研究的问题，研究的目的及意义，国内外相关研究，研究方法与框架。
第二章，综述已有的职业生涯管理概念、特征及理论基础与高校教师职业规划、高校教师职业发展阶段、自我职业生涯管理、组织职业生涯管理、高校教师培训、绩效管理等内容，分析了自我职业生涯管理和组织职业生涯管理理论的各阶段发展历程。
第三章，阐述了高校青年教师的特点，通过对中国地质大学(武汉)青年教师及教育管理者的调查研究，发现存在的实际问题，分析了高校青年教师职业生涯管理的主要任务、结构与流程。
第四章，分别从自我管理与组织管理两个方面，对高校青年教师职业生涯管理的影响因素进行较全面的分析。
第五章，针对高校青年教师职业生涯管理存在的主要问题进行分析探讨，从高校青年教师职业生涯管理原则入手，提出高校青年教师生涯管理的优化策略。
最后总结全文，指出了本文的研究结论、不足之处及有待进一步研究的问题。